Часто мы путаем формы одного слова с однокоренными словами. Здесь следует запомнить, что однокоренные слова – это разные части речи, которые также имеют разное лексическое значение. Похожее, но не одинаковое! Так, к слову двойка можно подобрать следующие однокоренные слова: два, двоечка, двойной, двойственный, удвоить, вдвое, вдвойне и т.д. Все относятся к разным частям речи, при этом имеют одинаковый корень, но значение слов различается. И сами слова между собой сильно различаются по составу. А что такое формы слова? Это слова с одинаковым корнем, которые обозначают одно и то же (имеют одинаковый смысл), являются одной и той же частью речи (например, имя существительное), но имеют разные окончания. По сути, различаются между собой только одной или двумя буквами. Например, слова двойки, двойку, двойкой, двойками – это разные формы слова двойка. Потому что это все имена существительные и имеют одно значение (два предмета). Короче говоря, формы слова – это одно и то же слово с разными окончаниями. Только и всего.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 145
Как выполнить задание
°
Выделенные в тексте слова имеют одинаковое лексическое значение. В них меняется только окончание. Это разные формы одного слова.
Лексическое значение слова:
Осина – лиственное дерево.
°
Выписываем выделенные слова, выделяем часть слова, которая меняется:
Изменяемая часть слова – это окончание.
Задание 146
Как выполнить задание
°
Выписываем формы слова роса, выделяем окончание:
°
Роса – утра краса.
Пословица передает красоту летнего утра. Сразу представляется, как сверкают под солнечными лучами крохотные росинки. Трава как будто покрыта серебристым покрывалом. Это очень красиво.
°
Предложение, помеченное цифрой 4, разбираем по членам предложения.
- Утром лес росой умывается.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос что? Ответ – лес. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: лес что делает? – умывается. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова лес умывается – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член утром поясняет сказуемое: умывается когда? – утром;
- второстепенный член росой также поясняет сказуемое: умывается чем? – росой.
6. Делаем вывод: в этом предложении два словосочетания – умывается утром и умывается росой.
Это предложение:
- по цели высказывания – повествовательное;
- по интонации – невосклицательное;
- простое;
- распространенное.
Задание 147
Как выполнить задание
Слова не связаны между собой, смысл этих пар непонятен (например, что такое хвост лиса?). Поэтому данные пары слов не являются словосочетаниями.
°
Чтобы получились словосочетания, в которых слова связаны по смыслу, нужно изменить форму слова, которое находится в скобках. Одновременно в этом слове (лиса) изменяется окончание.
В предложениях и словосочетаниях окончание служит для связи слов между собой.
°
Изменяем слово в скобках, чтобы у словосочетаний появился смысл. Выделяем окончания в полученных формах слова лиса:
Задание 148
Как выполнить задание
°
Чтобы слова в предложениях были связаны по смыслу, нужно изменить форму слов, которые находятся в скобках. Это можно сделать путем изменения окончания.
°
Изменяем форму слова дождь, выделяем окончания в полученных словах. Вставляем пропущенные буквы:
°
Для слова, помеченного цифрой 1, следует выполнить звуко-буквенный разбор:
Кричат [кр’ич’а́т] – 2 слога;
к - [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
р - [р’] - согл., звон. непарн., мягк. парн.;
и - [и] - гласн., безуд.;
ч - [ч’] - согл., глух. непарн., мягк. непарн.;
а - [а́] - гласн., ударн.;
т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
6 б., 6 зв.
Задание 149
Как выполнить задание
В данном стихотворении пропущены окончания, которые помогают правильно выбрать форму слов и связать их по смыслу.
°
В таком виде нельзя понять смысл и содержание стихотворения. Следует вставить пропущенные окончания – они служат для связи слов в предложении.
°
Подбираем окончания, чтобы текст стал понятным и связным по смыслу:
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
Готовые задания для третьего класса по теме КОРЕНЬ