"Тема агрессивного поведения в образовательной среде требует комплексного подхода"
Мой #КомментарийНаЗаданнуюТему на сайте Экспертного клуба (площадка ЭИСИ ):
В Калмыкии антибуллинговая межведомственная, если можно так выразиться, система выстроена достаточно эффективно.
Говоря о противодействии буллингу, важно понимать ряд факторов. Психологическое либо физическое подавление слабого сильным заложено в психологии человека. В этом одна из его характеристик как продукта природы, пусть и претендующего на звание "венценосного". Построение сообществ в фауне (прайд, стая) основано именно на доминировании одного или нескольких так называемых альфа-самцов.
В сообществе людей, тем более среди детей и подростков, эта природная сущность, весьма успешно "дремлющая" благодаря всемозможным тысячелетним формам организации социального общежития и внутривидовой коммуникации (традиционные, религиозные, этические, законодательные и вцелом правовые нормы и устои и т.п.), просыпается в случае ослабления таковых и недостатка внимания, контроля старших над младшими. Либо в случае их имитации, а не действенного наличия и реализации.
Также напомню, что профилактика – лучшее лекарство.
Поэтому разработку новых форм именно упреждения возникновения в школах травли, буллинга можно только приветствовать.
При этом существует потенциальная вероятность возникновения ситуации "у семи нянек дитя без глаза".
● Сегодня случаи буллинга – это в подавляющем результат "дел давно минувших", т.е. слома идеологических установок еще на этапе взросления родителей нынешних детей и подростков, агрессивной искусственной вестернизации российской уникальной многонациональной культуры и традиций повседневности, падение авторитета школы и учителя. Поэтому сегодня при весьма и весьма солидном в количественном отношении, разнообразном по формам и каналам, очень качественном профилактировании девиантного, агрессивного поведения школьников ("Разговоры о важном", деятельность "Первых", "Юнармии", уполномоченного по правам ребенка и т.п.) случаи буллинга в школах все-таки имеют место.
● В будущем же, после внедрения новой системы профилактики травли и ответственности за нее, очень важно будет обеспечить качественное её правоприменение.
Комплексность в подходе к воспитанию гражданина своей Родины и государства, недопустимость формального "галочного" подхода к реализации мер профилактики буллинга, истинная любовь педагога к детям и в обязательном порядке гарантия прав самого педагога, ощущение им своей защищенности станут одними из залогов минимизации проявления нашими школьниками агрессии по отношению друг к другу. А в идеале – искоренения этого пагубного явления.
#эксперты #эксперт #эиси
#экспертныйклуб #ОлегСеверцев
#дети #школа #буллинг