Добрый день! Всем мира, счастья и добра! Крепкого всем здоровья, чудесной погодки, прекрасного настроения. С утра выдалась неплохая погода, даже солнышко выглянуло, настроение поднялось сразу. Я с утра салатик порезала, суп детям сварила. Для себя не стала ничего к обеду делать, мы еще солянку не доели. Амелия вокруг меня крутилась, звала поиграть. Для нее поиграть, это значит, с какими-то развивашками посидеть. Взяли тетрадь, которую Таня привезла. У нас уже есть подобная, где нужно соединить линиями предметы по заданию. Страницы "Кто что ест" и "Чей детёныш" почти одинаковые в этих тетрадях. Остальные страницы разнятся. Амельке обе тетради нравятся. Всё говорит, показывает в них, но линии проводит, куда попало. Мои объяснения ничего не дают. Не поддается ей это соединение. Не поняла пока. По пунктирам и точкам, конечно, тоже не проводит. Сева посидит, посмотрит, посмотрит. Проговорит что-нибудь на бегу. Но даже маркер не берет. Линии проводить он совсем не хочет. Ему такая рабо