Стыд мешает ребенку совершать новые шаги, а скука – доводить начатое до конца.
Когда родители говорят мне про своего ребенка: «Да у него невероятные мозги, но проблема в том, что он очень ленивый!», то в причинах его лени скорее всего сидит СТЫД. Стыд от того, что он может выглядеть «как-то не так», что его могут осмеять, что он может выглядеть глупо, что из- за всего этого он будет чувствовать себя непринятым среди своих сверстников. И тогда легче быть незамеченным, чем осмеянным. Потому что «социальное отвержение» активирует те же зоны мозга, что и физическая боль. Это показало исследование психолога Кипа Уильямса с использованием функциональной МРТ: «социальное отвержение активирует те же нейронные области -переднюю поясную извилину и островковую часть мозга, которые обрабатывают и физическую боль». И тогда для ребенка это не просто «неприятно», это реально очень больно.
А вот откуда у ребенка с невероятными мозгами этот стыд? Он, конечно, может идти из социума (детский сад, школа, учителя, одноклассники, друзья), где ребенок мог попасть в стрессовые ситуации, не справиться и сделать про себя негативные выводы. Но чаще всего этот стыд идет из семьи. Или как родительский пример, или как результат воспитания (критики, сравнения, насмешек, гиперконтроля)
Скука- еще одна опасная эмоция, которая может приводить к тому, что ребенок вроде бы и начинает что- то делать, но не доводит до конца.
Чаще всего это происходит потому, что ребенка с двух лет начинают водить по всяким кружкам, занятиям, секциям, не оставляя даже «воздуха» в его дне. Мамы буквально соревнуются друг с другом, у кого больше этих занятий.
А ребенок не может в таких условиях научиться занимать себя чем-то, когда ему скучно.
Кружки и секции, конечно, нужны, но во всем нужно знать меру. И учить ребенка не останавливаться, когда становится не очень интересно, а все же идти к результату. И оставлять ребенку время на «поскучать».
Бесконечные покупки новых игрушек, гаджетов, оплата фейерверков и аниматоров на дни рождений…Здесь тоже больше про соревнования родителей между собой. А еще это происходит от того, что родители, у которых в детстве всего этого не было, которые не чувствовали заботу родителей, когда были детьми, буквально вываливают все то, чего им не хватало от родителей, на своих детей. Только в двойном- тройном размере.
И тогда с самого детства у ребенка постоянно вырабатывается дофамин, отвечающий за постоянные удовольствия.
Но чтобы не сливаться с дистанции, когда начинаешь что-то новое, то нужно проходить и такие этапы, когда в какой- то период будет не очень интересно, где будет какая- то рутина, но она обязательна, чтобы дойти до финала. И здесь уже нужен серотонин. А дети привыкли к постоянному дофамину.
Они хотят сразу прийти к результату, хотят сразу похвалы, а нужно пройти путь. Потому что побеждает тот, кто умеет идти до конца, проходить те периоды, где не совсем интересно, где есть рутина.
И тут важен пример родителей, поддержка в такие моменты. А главное- не внедрять свои нереализованные детские мечты в своих детей. К своим мечтам нужно приходить самим.
Самое основное, чтобы у вашего ребенка не было лени, учите его, что ошибаться не страшно, а «страшно любопытно». И тогда он не будет думать, что он «неудачник», «ему не дано», а начнет находить новые способы, чтобы дойти до цели.
Научите ребенка тому, что побеждают не самые умные, не герои, а те, кто может спокойно смотреть в неприятное, кто умеет падать, пониматься и продолжать идти.
Но тут тогда вот что важно: А вы, родители, сами это умеете? Потому что просто слова не помогут. Если слова будут расходиться с тем, что дети видят на примере родителей, то дети вам не поверят. И продолжат лениться….
Чтобы найти причины лени вашего ребенка, нужно написать мне «Хочу на диагностику». Расскажу, чем смогу помочь.
В неделю беру не больше 2 человек
Татьяна Бурым- профессиональный детский психолог
ТГ канал "Переведу с подросткового на взрослый"
Написать в Вотсап
Написать в Телеграмм
.