Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил изменить систему выполнения домашних заданий и организовать дополнительные занятия для учеников, которые отстают по программе. По его словам, традиционный подход к домашним заданиям часто превращает учебный процесс в источник стресса: дети остаются один на один с заданиями, не успев усвоить материал на уроке, а родители вынуждены подключать репетиторов. Нововведение позволит школьникам получать помощь в выполнении заданий непосредственно в школе и снизит нагрузку на семьи.
Депутат отметил, что ключевой задачей станет развитие системы поддержки учеников: привлечение учителей к индивидуальной работе, введение ставок тьюторов и организация дополнительных уроков для тех, кто не успевает за классом. Такой подход позволит детям эффективнее усваивать материал и одновременно находить время для отдыха, что положительно скажется на их психическом и физическом здоровье.
Чернышов подчеркнул, что акцент следует сместить с оценок на понимание тем: домашние задания должны способствовать углублённому освоению знаний, а не просто выступать формальной проверкой.