Слишком раннее развитие. Короче, как-то на днях болтали с подружкой про садики. У нас дети ровесники. Чуть ли не секунда в секунду 😝 Так вот. Рассказывает она мне чудесную историю. В городе В. в садике N собрали как-то воспитатели родителей пятилеток и как давай отчитывать, что дети их не занимаются дома. И синонимов/омонимов не знают, и прописи не пишут, и гласные от согласных не отличают. Да и под диктовку писать не умеют. А теперь вопрос? Если условный ребенок все это умеет, не пора ли ему из сада сразу в класс второй или даже третий? И зачем тогда нужен садик, если всему этому должны обучать родители дома?
Слишком раннее развитие.
Короче, как-то на днях болтали с подружкой про садики. У нас дети ровесники. Чуть ли не секунда в секунду 😝
Так вот. Рассказывает она мне чудесную историю. В городе В. в садике N собрали как-то воспитатели родителей пятилеток и как давай отчитывать, что дети их не занимаются дома. И синонимов/омонимов не знают, и прописи не пишут, и гласные от согласных не отличают.
Да и под диктовку писать не умеют.
А теперь вопрос? Если условный ребенок все это умеет, не пора ли ему из сада сразу в класс второй или даже третий? И зачем тогда нужен садик, если всему этому должны обучать родители дома?
