Стили воспитания ребёнка и их влияние на жизнь: авторитетный (демократический)

В предыдущей статье я разбирала авторитарный стиль воспитания. Теперь же речь пойдёт про авторитетный. Эти два слова похожи, да и воспитание частично схоже, но ключевая разница лежит в эмоциональной отзывчивости родителей.

В авторитарном стиле родители предъявляют высокие требования и холодно относятся к ребёнку. В авторитетном же к ребёнку тоже предъявляются требования, но родители прислушиваются к его желаниям и дают эмоциональную поддержку. Этот стиль считается золотой серединой между вседозволенностью и контролем. Есть уважение к ребёнку, но также есть чёткие границы.

Ребёнок может задавать вопросы, быть несогласным, спорить. Родители признают его индивидуальность и поощряют его интересы и желания. А похвалу он получает не только за достижения, но и за старания, и за инициативу.

Вместе с этим устанавливаются правила. Например, использовать телефон и компьютер определённое количество времени в день, ложиться спать до стольки-то, выполнять домашние задания сразу после ужина или использовать гаджеты только после того, как домашнее задание будет выполнено.

При этом родители объясняют, зачем нужно то или иное правило. Не «Ложись спать до десяти, так надо, иначе телефон отберу», а «Мы завтра все встаём в шесть, и если ты ляжешь позже, то с трудом проснёшься, не выспишься, тело не восстановится. Ты, конечно, можешь лечь позже, но встаём мы все вместе». Объяснения создают связь между действием и последствием, формируя у ребёнка внутреннюю дисциплину, а не страх перед наказанием.

Родители с демократичным подходом стараются не подавлять эмоции ребёнка. Его не наказывают за слёзы, не запирают в комнате за злость, а помогают разобраться, что делать, спрашивают, что случилось. Это в свою очередь формирует эмоциональный интеллект и учит ребёнка договариваться и слушать других.

Родители и ребёнок ищут компромиссы, мама и папа требуют соблюдение договорённостей, а если ребёнок решает что-то сделать сам, то несёт за это ответственность. В том числе ребёнка могут наказывать, но зачастую его о наказании предупреждают заранее.

У этого стиля много преимуществ: у ребёнка формируется адекватная самооценка, умение решать проблемы, способность брать ответственность, гибкость мышления. Дети, выросшие в таких семьях, в зрелом возрасте реже попадают в деструктивные отношения.

При этом этот стиль требует вовлечённости родителей: не махнуть рукой «сам поймёт, само пройдёт, не хочу обсуждать, он не поймёт», а объяснять и ставить логичные границы, работать над собой, признавать ошибки, быть последовательным. При этом не стоит быть чрезмерно вовлечёнными: иногда родителям нужно быть жёсткими, чтобы ребёнок не воспринимал их только как тех, кто постоянно ведёт переговоры, но не принимает решения и не наказывает.

Этот стиль — постоянное взаимодействие, где обе стороны растут. Родитель учится быть гибким и справедливым, а ребёнок — самостоятельным и осознанным.

Автор: Свищёва Татьяна Викторовна
Психолог, Семейный психолог Сексолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru