Нужно ли давать ребёнку высшее образование? Мой взгляд отца.
Когда я думаю о будущем своей младшей 11-ти летней дочери - каждый раз возвращаюсь к одному вопросу: нужно ли ребёнку обязательно получать высшее образование?
Раньше ответ казался очевидным — «конечно, да». Сегодня всё уже не так однозначно.
Мир меняется, профессии исчезают и появляются, знания быстро устаревают. Но есть то, что остаётся важным — понимание, зачем ребёнку учиться, и какой путь ему подойдёт. Как помочь дочери определиться? Какие навыки развивать уже сегодня?
Что даёт высшее образование
Для меня университет — это не только про диплом. Это про кругозор и мышление.
Он учит анализировать, искать информацию, спорить аргументированно, строить выводы.
Есть профессии, куда без диплома вход закрыт:
- медицина,
- инженерия,
- педагогика,
- наука,
- юриспруденция.
Здесь образование — это не формальность, а профессиональная ответственность.
Если ребёнок мечтает лечить людей или проектировать мосты — выбор очевиден.
Но есть сферы, где главнее навыки, практика, портфолио и опыт, чем корочка.
Как понять, что ребёнок готов к ВУЗу?
Важно оценивать не только «нужно — не нужно», но и готов ли сам ребёнок.
Обратите внимание на:
- Любознательность: интересуется ли он новым?
- Самостоятельность: может ли он учиться без постоянного контроля?
- Настойчивость: умеет ли доводить дела до результата?
Если этих качеств мало, обучение может превратиться в мучение — и для ребёнка, и для семьи.
Университет учит учиться
Даже если предметы не всегда вдохновляют, сам процесс обучения тренирует мозг.
В мире, где нужно постоянно обновлять знания, этот навык бесценен.
Про заочное обучение
Сейчас не обязательно учиться очно — есть дистанционные программы.
Это вариант для тех, кто хочет совмещать учёбу и работу.
Но здесь важна самодисциплина. Если её нет — будет сложно.
Считаю важным: роль родителей в выборе профессии.
Хочу это подчеркнуть.
Ребёнок далеко не всегда способен самостоятельно сделать осознанный выбор.
Причины:
- недостаток жизненного опыта,
- влияние друзей («мы пойдём учиться вместе»),
- мода на профессии,
- желание «быть как все».
Здесь родители обязаны включаться — аккуратно, без давления, но внимательно и ответственно.
должны понимать:
- какие способности у ребёнка действительно есть,
- подходит ли ему выбранная профессия,
- совпадают ли мечты с реальностью работы.
Иначе — это история о потерянном времени, нервах и деньгах.
Но! Не пытайтесь спроецировать свои желания, или свои не реализованные мечты на ребенка. «Вы хотели, но не пошли, а надо было.» Или « вот я успешный врач. И ты будешь! Всегда с востребованной профессией и уважением» . А это- просто не её ( его).
Пример из жизни
Дочь наших приятелей, отлично училась. Окончила художественную школу, неплохо рисовала.
Захотела поступить в Санкт-Петербург на промышленный дизайн — «создавать дизайн автомобилей».
Родители наняли репетиторов. Девочка поступила. Радость была огромная.
Сняли квартиру вместе с другой семьёй — всё казалось идеальным началом взрослой жизни.
Но вскоре выяснилось главное:
у ребёнка не было технического склада ума.
А промышленный дизайн — это в первую очередь инженерная база, расчёты, черчение, моделирование.
Два года мучений — слёзы, стресс, ощущение «я не справляюсь».
В итоге она вернулась домой и сейчас успешно заканчивает медицинский факультет— и там у неё всё получается.
Потому что это- её путь. Родители пошли на поводу. Хотели как лучше. Но знали же, что ребенок совсем не «технарь».
Второй пример: мой близкий товарищ- известный в нашем городе хирург. Жена- тоже врач-стоматолог. Не смогли разобраться в способностях и желаниях сына. Парень- интеллектуал. Пытливый ум. Легко осваивал иностранные языки. Родители решили- нечего тебе делать в медицине. Настояли и отправили молодого человека изучать философию с углубленным китайским языком в один престижный ВУЗ столицы. Он согласился. Результат- через год- был дома. Отслужил в армии. Сейчас заканчивает учебу в Новосибирске- биотехнолог.
О прикладных профессиях будущего
С учётом развития искусственного интеллекта важно понимать:
будут востребованы те, кто умеет делать то, что сложно автоматизировать.
То есть профессии, где нужна:
- высокая квалификация,
- личная ответственность,
- точность рук,
- эмпатия,
- живое мышление.
Это:
- врачи,
- инженеры,
- учителя и педагоги,
- архитекторы,
- технологи и производственники,
- мастера рабочих профессий.
Это те сферы, которые будут кормить человека всю жизнь.
Вывод
Нет универсального решения.
Есть ребёнок, его способности, его интересы — и ваша вовлечённость как родителей.
Если есть мечта и осознанность — диплом станет фундаментом.
Если всё происходит «потому что так принято» — стоит остановиться и подумать.
Вот и мы уже думаем! Кажется время ещё есть.
Хотяяяя?!
Как бы и кто бы не говорил - Успех — не в бумажке…
Пусть будет счастливой. Пусть развивается и учиться учиться.
Наша задача- помочь и направить.
