17 октября этого года, прожив в Севастополе во время творческой командировки два месяца, в последний день встречался в пресс-центре Севастопольского НВМУ с нахимовцами. Проводил мастер класс "Короткий художественный рассказ". Цель – размещение личного творения нахимовца в книге 2026 года "Севастопольские рассказы". Встреча прошла со взаимным интересом.
Писательская жизнь стремительна. На тринадцатый день после встречи публикую рассказ нахимовца 10 класса из Севастополя.
Не судите строго…
Тревоги нашей юности
Севастополь с началом специальной военной операции встретился с разного вида тревогами: воздушная, угроза атаки БПЛА и другие. В Нахимовском училище тревоги все ретранслируются от города, и проводится эвакуация личного состава в подвальные помещения. Есть тому причина не детская — был прилёт в актовый зал, рухнула крыша, слава Богу жертв не было.
В спальных корпусах в "бомбоубежищах" цокольного этажа располагаются гардеробные комнаты классов и склады. Именно здесь пережидают тревоги нахимовцы.
В один день случилась очередная воздушная тревога. Дмитрий Алексеевич, как исполняющий обязанности заместителя командира взвода (ЗКВ) на одном из пятых классов, дал приказ спускаться в укрытие.
Чтобы было понятно, поясню: Дмитрий Алексеевич – нахимовец девятого класса для пятиклассников и шестиклассников является прямым начальником, помощник офицера-воспитателя и классного руководителя, которая из гражданских. Система воспитания кем-то умным продумана. Для адаптации к воинской службе мальчишек, выпорхнувших из-под мамкиного крыла (у которых нет родителей с ними ещё сложнее) происходит легче, когда достойные нахимовцы старших классов на более понятном языке, чем у взрослых преподавателей, могут научить, рассказать, поддержать на своём личном опыте. ЗКВ назначаются из десятиклассников. Меня и Диму в качестве эксперимента назначили из девятого класса. А обращение "Дмитрий Алексеевич", чтобы соблюдать субординацию в лучших традициях подводников ВМФ: не по званию, а по имени отчеству.
Мне поступила команда:
— Илья, сейчас спустишься вниз и объявишь взводу, что свет по тревоге надо выключать! — нажимая на выключатель света, сказал старший по взводу.
Они оба вышли из кубрика и направились к выходу, завернув ещё в один блок, туда, где свет не горел.
В блок вошёл и увидел, как один из пятиклассников стоит на проходе с цветочным горшком в руках.
— Ты что здесь до сих пор делаешь, команда вниз была спускаться! — вывожу из оцепенения своего подчинённого...
— Матвей, что это? — поинтересовался Дмитрий. Он видел, что в горшке с землёй есть какое-то растение, маленькое, ещё не окрепшее. Видимо, его только посадили недавно.
— Товарищ ЗКВ, я спасаю не только себя, но и моего друга. Это Гоша, — ответил малый.
— Ты его быстрее угробишь, нежели спасёшь. Ладно, Илья, веди его в укрытие, — сказал Дмитрий и сам вышел из блока.
ЗКВ проверил все остальные блоки и только тогда пошёл в укрытие.
«Боже, как можно было догадаться принести растение в цоколь? Это же немыслимо… Нести этот горшок, чтобы спасти цветок… От чего? Себя сначала спаси», — именно с такими мыслями Дмитрий летел по ступенькам через одну и вот он уже на самом нижнем уровне корпуса.
Перед его глазами открылась такая картина: стоит воспитательница одного из классов и отчитывает нахимовца. А это тот самый Матвей, он ползает по полу и пытается собрать всю землю в горшок, который сам же, видимо, и ... уронил.
— Матвей, что я тебе сказал ещё наверху? — спросил Дмитрий у пятиклассника.
Тот лишь посмотрел на старшего и ничего не сказал, его глаза были покрасневшие, он уже успел порыдать, пока ЗКВ спускался.
"Ему было больно оттого, что он не прислушался к старшему... и уронил своего друга Гошу. Он уже все собрал", — сказала воспитательница Диме.
Мой друг Дима, он тоже ЗКВ, на соседнем взводе спросил:
— Ты видел, когда спускался пятиклассника, ползающего и собирающего землю?
— Ну да, а зачем он взял с собой этот горшок? — с усмешкой спросил.
— Он хотел его спасти, — с недоумением ответил Дима
— Серьёзно? Я смотрю, он хорошо справился со своей работой! — иронично ответил.
— Нам их не понять… дети… — лишь протянул Дима.
— Именно для этого мы сюда и пришли, мы должны научиться их понимать, однако, есть что-то неосознанное из флотских традиций в этом мальчишке Матвее. Давай у моих посидим, поговорим с ними?
— А давай! — не стал отказываться Дмитрий, и мы зашли в гардеробную, где до конца тревоги рассказывали интересные истории пятиклассникам.
Завершили девизом из флотской традиции:
«Сам погибай, а товарища выручай!»
28.10.2025
Нахимовец Илья Табитуев, 15 лет.
Следите за публикациями, подписывайтесь на канал.
----------------------------
Всегда Ваш, Борис Седых