Найти в Дзене
...Я и мои чужие дети...

...Кто из особенных более особенный?...

Протягивая руки в мольбе, младшая медсестра Мирочка запихивает в мой малюсенький кабинет "остатки" своих детей. Сохранных девочек-подростков забрала на занятие психолог. "Остатки" - это человек девять дефектных детей разного возраста, пола и комплекции. Самый смак. Который вечно мне. За грехи... Набиваю детьми кабинет. Тёть Мире надо сбегать по указанию старшей медсестры. Ну, или чаю хлебнуть. Я не разбираюсь. Попросили - помогу... И понеслось! - Отдай, это моё! - кричит в голосину Алёшка Немец. Он увидел, как Катюха взяла конструктор. Пацан тут же бросает своё рисование и начинает драку с Катей. С Немцем спорить бесполезно. Он аутист+разбалован мамой, залюблен. Всё ему. Всё его... Катьку тоже не проймёшь, будет драться до победы... Я погребена под четырёхлетним Сашкой, если я его спущу с коленей, он начнёт крушить всё на пол, драть провода, или его тут же перехватит десятилетняя им бе цил ка Юлька и начнёт таскать, как набитую сеном куклу... Ой-ееей... Легко представить

...Максюха...
...Максюха...

Протягивая руки в мольбе, младшая медсестра Мирочка запихивает в мой малюсенький кабинет "остатки" своих детей.

Сохранных девочек-подростков забрала на занятие психолог.

"Остатки" - это человек девять дефектных детей разного возраста, пола и комплекции.

Самый смак.

Который вечно мне. За грехи...

Набиваю детьми кабинет. Тёть Мире надо сбегать по указанию старшей медсестры. Ну, или чаю хлебнуть. Я не разбираюсь. Попросили - помогу...

И понеслось!

- Отдай, это моё! - кричит в голосину Алёшка Немец.

Он увидел, как Катюха взяла конструктор. Пацан тут же бросает своё рисование и начинает драку с Катей.

С Немцем спорить бесполезно. Он аутист+разбалован мамой, залюблен. Всё ему. Всё его...

Катьку тоже не проймёшь, будет драться до победы...

Я погребена под четырёхлетним Сашкой, если я его спущу с коленей, он начнёт крушить всё на пол, драть провода, или его тут же перехватит десятилетняя им бе цил ка Юлька и начнёт таскать, как набитую сеном куклу...

Ой-ееей...

Легко представить, что в группе детсада или классе один такой рандомный Толик или Лёшка дают жару и мешают учебному процессу. С ним одним нет сладу.

Его сбагривают нам. А у нас таких Юлек-Сашек-Егорок - 20 человек. Одномоментно. Вместе.

Многие нынче грамотны и знают, что нашим детям-инвалидам по ИПР положен тьютор. То есть к каждому мелкому поросёнку должен быть приставлен отдельный взрослый, чтобы следил, предотвращал...

А тут ты один. С кучей. Ох уж мне эта куча...

Я часто бухчу на врачей:

- Извините, конечно, но ребёнка направили лечиться. Посчитали, что он болен, в стадии обострения. Официальная педагогика с ним уже не справляется. А вы хотите, чтобы я фокусы показывала и бешеного ребёнка, а лучше сразу десять, организовала?! Вы переоцениваете и меня, и деньгу, которую мне платят...

Я даже смирилась с тем, что я плохой педагог. Не жалко)

Я позволяю своим детям поорать у меня в кабинете, поплакать, попищать. Отношусь к этому спокойно. Не в школе для вундеркиндов работаю же?

Сижу. Наблюдаю, как дурниной орёт Максюха. Орёт, блажит, потому как попытался выдрать из рук сидящей рядом девятилетней Сашки игрушку, которую она построила. Сашка тоже не лыком шитая, не отдала.

Максюху я знаю хорошо. Ор - средство общения, средство манипуляции. Говорить не умеет, взаимодействовать тоже. Один на один-то со мной и то дерётся. А тут другой дефектный деть в соперниках. И-и-и? Кто особеннее? Кто кому уступить должон?)

Уговаривать - бесполезно и одного, и второго. Жду, когда проорётся и снова станет человеком. Разговариваю с ним спокойным тоном, пытаюсь отвлечь. Ну да, ну да...

За это шестилетний Макс и лежит у нас постоянно, с трёх лет, родители так и говорят: неуправляемый он у вас(?!), ждут путёвку в ПНИ. Не забирают его домой. Живёт тута.

Залетает в кабинет заведующая. Добрая женщина. Не то, что я...

Смотрит с ужасом на Максюху, будто никогда не видела, КАК он может. Ну, поглядите...

Начинает пытаться его уговаривать, он орёт ещё громче. Отшвыривает предлагаемые ею игрушки, плюёт в неё.

Я сижу наблюдаю. Пусть меня научит?)

Потом она делает финт ушами: пытается отобрать у Сашки её постройку и отдать Максу. Гениально! Я бы не догадалась!

Я начинаю гаденько улыбаться.

Потому как ровно в тот момент, как она со словами:

- Ну дай ему поиграть! - потянула из её ручонок домик...

Сашка широко открыла рот и начала орать ещё громче Макса.

Я смотрю и думаю: "Ну давайте, давайте, покажите, как надо."

Доктор в панике отпускает игрушку, Сашка тотчас закрывает рот. Врач с ужасом смотрит на меня. Я поясняю:

- Такая вот у них реакция, если что-то идёт не по их желанию.

Она жалобно:

- Надо медсестре сказать, чтобы микстуркой его попоила.

И вылетает из кабинета.

Минут через пять после её ухода Максу надоело орать, он успокоился и начал другую предложенную мной деятельность.

Орал всё это время без слёз, даже не покраснел.

На обратном пути доктор опять заглядывает к нам в кабинет, видит уже милую мирную картину:

- Что, попоили Стыкайло микстурой? Помогло?

- Никто его ничем не поил. Проорался. Полегчало. Иногда надо детям и поорать...

К слову сказать, ни один из их препаратов на Макса не действует вообще.

Как-то вот так. 🤷‍♀️