Друзья! Я в образовании уже 30 лет – мое кредо новые творческие методики. Но когда мы встречаемся с ребятами в нашем МГПУ,– мы сразу предупреждаем, как ребятам не ошибиться. Все же Выбор ВУЗа и профессии — это очень ответственно.
На что надо обратить внимание?
Чем громче обещания в брошюрах и на днях открытых дверей, тем тревожнее должно становиться абитуриенту и его родителям. Почему вместо демонстрации работы педагогов – Вам рисуют золотые горы?
1. Как применяются IT- технологии в образовании?
Что обещают: Цифровые кампусы, VR-лаборатории, AI-ассистенты и интерактивные платформы, обучение с помощью II. Не обучение, а захватывающий квест, чуть ли не он-лайн игры.
Что за кулисами: Чаще всего – банальный переход на «дистанционку» через устаревшие системы вроде Moodle или Zoom. Студенту предоставляется доступ к пыльному архиву устаревших PDF-конспектов. И конечно, тест с помощью угадывания ответов, который пылится в открытом доступе на всех сайтах. «Новая технология» — это зачастую просто скайп-звонок с преподавателем, который не умеет пользоваться кнопкой «демонстрация экрана». Громкие слова скрывают банальную экономию на инфраструктуре и живом общении с наставником.
2. Где «Участие в конкурсах и проектах»?
Что обещают: Возможность сходить на крутое мероприятие, собрать портфолио и завести полезные контакты в индустрии.
Что за кулисами: Вузу нужны «галочки», для отчетности, что он где-то засветился. Но Индустрия никуда ВУЗ не пустит, . Студентов массово сгоняют на "липовые" конкурсы местного разлива, хотя ребята вполне могут участвовать в Крупнейшем конкурсе "Я-профессионал" вместо этих откровенных профанаций. Вас заставят писать никому не нужные проекты и эссе, в жюри пригласят бывшего выпускника, типа представителя индустрии от крупной фирмы, хотя сама фирма об этом ничего не знает. А проекты опустят в мусорную корзину. Это имитация бурной деятельности для аккредитации мелкого ВУЗа. Реальная польза для резюме — как видите не наблюдается.
3. От кого «Индивидуальный подход»?
Что обещают: Персонального наставника, гибкий учебный план и внимание к уникальным талантам каждого студента.
Что за кулисами: Конвейер, где перегруженные преподаватели, у которых нет ни времени, ни ресурсов для индивидуальной работы. «Индивидуальный подход» на практике — это возможность раз в семестр выбрать тему для курсовой и задать вопрос преподавателю после пары, пока он собирает вещи. Лозунг о персонализации — лишь сладкая иллюзия, никто Вам репетитора не даст.
4. К чему прибита вывеска «Новая профессия»?
Что обещают: Обучение профессиям будущего: «крипто-аналитик», «разработчик метавселенных» и тому подобная чушь.
Что за кулисами: Вузы часто гонятся за трендами, не имея ни кадров, ни программ. Пока рынок труда только формирует запрос на такую специализацию, университеты уже набирают группы. В итоге вы получаете размытый набор курсов из смежных областей, который читают теоретики, не имеющие практического опыта.
5. Что стоит за громкими статусами преподавателей?
Что обещают: Учиться у гуру индустрии, кандидатов и докторов наук, генеральных директоров фирм.
Что за кулисами: Часто это разрыв между статусом и педагогическим талантом. Человек с научной степенью может быть абсолютно безразличным и скучным лектором. Человек с научной степенью может быть спецтиалистом совсем не в той области, по которой у Вас ожидания. Его статус зарабатывался публикациями в научных журналах, а не умением увлекательно преподавать.
Вывод
Будьте критичны. Задавайте неудобные вопросы: «Какое конкретно ПО и оборудование используется?», «Можно ли посмотреть реальные кейсы и трудоустройство ваших выпускников?», «Кто из ваших преподавателей проведет с нами занятие?»
Ваше образование — слишком дорогая инвестиция, чтобы позволить себя обмануть.
Чтобы не быть голословным, приглашаю Вас кликнуть на ссылку на наш канал:
Смотрите, как мы работаем с ребятами, какие занятия проводим в нашем МГПУ
Также подробности в нашем ТГ-канале:
https://t.me/abiturientmgpu/172