с нейропсихологическим подходом представляет собой уникальную и очень интересную систему, которая помогает детям приобрести не только

〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️

〰️ 〰️〰️〰️〰️〰️

с нейропсихологическим подходом представляет собой уникальную и очень интересную систему, которая помогает детям приобрести не только академические навыки, но и полностью подготовить будущего ученика к школьной нагрузке.

💌 Рассмотрим пример

❤️Упражнение на пересечение срединной линии тела.

Ребёнок пересекает её рукой, ногой или взглядом, он заставляет левое и правое полушария работать согласованно.

Эта синхронизация формирует основу для:

✨координации «глаз–рука»;

✨плавного письма и ориентировки на листе;

✨развития речи

✨понимания последовательностей — счёта, чтения, логики.

А точнее...

⚡️ Письмо

При пересечении строки взгляд и рука двигаются слева направо — то же самое происходит при письме и чтении. Без развитой межполушарной связи ребёнку трудно удерживать направление и ритм письма.

⚡️ Чтение

Глазам нужно «переходить» с одной стороны страницы на другую, а мозгу — синхронизировать зрительное и речевое восприятие.

⚡️ Внимание и концентрация

Перекрёстные шаги и переступания требуют координации и контроля, активируя лобные доли — зоны, отвечающие за произвольность и планирование.

Нейроподход помогает учиться легче, увереннее и с удовольствием!

Для записи на занятие можно написать лично