На досуге мне вспомнилось, как нейросеть рекламировали с точки зрения изучения иностранных языков. А с английским у меня вечная борьба.
Может в этот раз я смогу его победить? Начинать обучение буду с https://gemini.google.com, но если честно, думаю, что в этом деле все нейросети будут приблизительно одинаковые.
Если у вас есть опыт изучения иностранного языка с помощью других нейросетей напишите в комментариях.
А вот мой первый запрос:
Я хочу, чтобы ты научил меня английскому языку. Предлагаю следующий план. На первом этапе мы будем изучать письменную речь. Сначала ты проверишь мой уровень знаний. А потом будешь учить, соответственно моему уровню.
И вот что мне ответила Жемини:
Это отличный план! Я с удовольствием стану вашим помощником в изучении английского языка, начиная с письменной речи.
Для того чтобы максимально эффективно построить программу обучения, мне
нужно понять ваш текущий уровень владения английским языком.
Пожалуйста, выполните следующие три задания. Не стесняйтесь, пишите так, как умеете, чтобы я мог точно определить ваши сильные стороны и области для улучшения.
<тут были задания>
Как только вы пришлете мне ответы на эти три задания, я смогу проанализировать их и определить ваш уровень (например, от A1 до C2 по CEFR) и мы сразу же приступим к целенаправленному обучению!
Жду ваших ответов! 💪
После выполнения задания, меня оценили:
На основе ваших ответов я могу определить ваш уровень как A2 (Pre-Intermediate), с потенциалом быстрого перехода к B1 (Intermediate).
Что у вас хорошо получается:
Словарный запас: Вы знаете много базовых, но очень важных слов ("specialist," "computer program," "friends," "cafe," "ice-cream," "traveling," "countries").
Коммуникация: Ваше главное достижение — вы успешно передали основную информацию и смысл. Вас поймут носители языка.
Простые конструкции: Вы используете простые повествовательные предложения.
Области для улучшения (фокус нашей работы):
Грамматика глаголов (Времена): Это самая важная область. У вас есть сложности с использованием правильных времен (например, Present Simple vs. Present Continuous vs. Past Simple) и форм глаголов.
Пример: "I working" (нужно "I work" или "I am working"). "I meeting" (нужно "I met" или "I was meeting").
Артикли и Предлоги: Недостаточное использование артиклей (a/an, the) и иногда неверные предлоги.
Словообразование и порядок слов: Иногда вы смешиваете части речи (например, "mane" вместо "name") или неверно формулируете фразы (например, "frends провели отпуск").
Смешение языков: Вы иногда вставляете русские слова ("провели отпуск," "возможности," "позволяет"). Нам нужно найти им точные английские эквиваленты.
А ведь верно, времена и артикли для меня беда бедовая. И выдали первый урок.
🎯 План обучения:
Предлагаю сосредоточиться на базовой грамматике глаголов (Simple Tenses), так как это фундамент письменной речи.
Урок 1: Прошедшее Простое Время (Past Simple)
Мы начнем с Past Simple, поскольку вы пытались его использовать, когда описывали свой вчерашний день. Это время необходимо для рассказа о событиях, которые произошли и закончились в прошлом.
Правило:
Для большинства глаголов: глагол + -ed (worked, played, started).
Для неправильных глаголов: вторая форма (ate, saw, met).
Ваше Первое Задание: Исправление и Практика
Исправьте предложения из Задания 2, используя правильную форму Past Simple (Прошедшее Простое Время) для каждого глагола:
~~yesterday i meeting with my frends.~~
~~We siting in cafe, eating ice-cream and talk.~~
~~My frend провели отпуск in Kazan and we looking her photo.~~ (Попробуйте использовать "spent time" или "had a vacation" для "провели отпуск")
Напишите еще 3 предложения на английском о том, что вы делали сегодня утром. Обязательно используйте Past Simple.
Пожалуйста, выполните эти два шага. Я проверю их и дам подробный грамматический комментарий и новые слова для русского текста в ваших предыдущих ответах!
Итак, какие главные плюсы обучения с нейросетью?
1. Она способна проверять ответ. А это не всегда доступно при самообучении.
2. Она будет давать задания столько сколько понадобится. При самообучении зачастую ограниченный набор упражнений.
3. Персонализацию. Не нужно тратить время на прохождение уроков, по которым у вас уже есть знания.
Из минусов отмечу, что нейросеть не сможет заставлять заниматься. Впрочем и классическое обучение с этим тоже не всегда успешно справляется.
После выполнения задания нейросеть подробно разобрала результат:
В качестве дел на сегодня мною были указаны:
- I closed my plants for winter
- I cut old flowers
- I born paper
И что здорово? Нейросеть правильно поняла первое предложение. Мы действительно укрывали разные растения на зиму. А вот с третьим предложением - вышла промашка. Мы жгли бумагу (сырые грязные коробки в бочке).
А вот дальше Жемини меня слегка разочаровала:
Три предложения по указке и с ошибками. И это называется поработали? Хм. Ну ладно, может быть. В конце концов, постоянно долбить одно и то же - не вариант.
Помимо глагола to be мне предложили запомнить слова, вместо которых в задании были русские.
И следующее задание.
Для учебы главное не длительность, а регулярность, так что пора отдохнуть.
PS Этот пост был написан 8 ноября и оставлен в черновиках в расчете сделать серию из своего обучения и потом выложить результат.
Так вот, больше в этом году я до этого чата не добралась. Так что нужно, чтобы нейросеть не только обучала, но еще и напоминала/заставляла сидеть и учиться.
Про самодисциплину не говорю, так как у кого она есть, сами про это знают.
До встречи.