Найти в Дзене
Записки учителя

Реально дураком себя почувствовал...

У меня тут очередные курсы повышения квалификации подошли. Для разнообразия в этом году я прохожу курсы не по традиционной для меня физической культуре, а по биологии. Собственно, давно уже пора! Четвёртый год совмещаю два этих предмета и с каждым годом у меня становится всё меньше часов физкультуры и всё больше часов биологии. Курсы (бесплатные, кстати) в этот раз достались не региональные, а федеральные, от Московского Педагогического Государственного Университета. На лекциях и вебинарах 1-го модуля разбирались задания ЕГЭ по биологии. В общем, правы, скорее всего, оказались те мои комментаторы, которые три с лишним года назад писали, что не за тот предмет я взялся дополнительно и ничего у меня не получится. Секреты заданий ЕГЭ для меня реально оказались "тайным" знанием. В ряде тем я реально "плавал" и чувствовал себя банально тупым. Особенно это выразилось в заданиях по теме репликации и саморепликации нуклеиновых кислот. Я был уверен, что весьма неплохо знаю, что такое принципы ко

У меня тут очередные курсы повышения квалификации подошли. Для разнообразия в этом году я прохожу курсы не по традиционной для меня физической культуре, а по биологии. Собственно, давно уже пора! Четвёртый год совмещаю два этих предмета и с каждым годом у меня становится всё меньше часов физкультуры и всё больше часов биологии. Курсы (бесплатные, кстати) в этот раз достались не региональные, а федеральные, от Московского Педагогического Государственного Университета.

На лекциях и вебинарах 1-го модуля разбирались задания ЕГЭ по биологии. В общем, правы, скорее всего, оказались те мои комментаторы, которые три с лишним года назад писали, что не за тот предмет я взялся дополнительно и ничего у меня не получится. Секреты заданий ЕГЭ для меня реально оказались "тайным" знанием. В ряде тем я реально "плавал" и чувствовал себя банально тупым. Особенно это выразилось в заданиях по теме репликации и саморепликации нуклеиновых кислот. Я был уверен, что весьма неплохо знаю, что такое принципы комплементарности и антипараллельности, как работают стоп-кодоны и прочее-прочее-прочее по данной теме. Оказывается, знаю далеко не всё! Много раз ошибался в практических заданиях по составлению реплицируемой цепочки, а уж в материалах про 3" и 5" (простите, два штриха ставлю вместо одного) мои мозги просто отказывали.

Очень странно, но сложные темы (вроде генетических задач и заданий по генетике, наследственности, изменчивости, вариантах онтогенеза) для меня проблемой не были. А вот всё про метаболизм (от клеточного дыхания до биосинтеза белков и фотосинтеза) придётся, оказывается, повторять от и до заново. И это при том, что подобные темы или уже пройдены в ряде классов, или буквально на носу. Самое интересное, что зачёт по первому модулю я сдал с первого раза и весьма быстро. Реально сам был в шоке!

В общем, буду теперь самообразовываться и самообразовываться! После беспомощного своего состояния на некоторых лекциях (банально не понимал, о чём идёт речь) очень не хочется повторения этого самого состояния. Лекции, кстати, по процессам биосинтеза пересмотрел трижды, а ещё немало материала просмотрел в сети. Уж очень не хочется чувствовать себя тупым!