Хотя, если честно сказать, этот мальчик - сам по себе не очень общительный. Может быть, его "особенности" в этим виноваты, а может, просто такой человек. Не всем же быть компанейскими экстравертами и навязчивыми балагурами!
И вообще, если посмотреть на нашу ситуацию, полагаю, что ему в целом было не очень комфортно в ней находиться.
И находился он - не где-нибудь, а в стационаре специализированного учреждения для детей с особенностями развития (т.е., в моём практически уже родном заведении, где я работаю - провожу в месте с коллегами-кружководами творческие занятия для наших ребят).
А так как это "чудо-место" довольно шумное и многолюдное, подозреваю, что этот мальчик еле перетерпел 3 недели стационарной смены. И надо отдать дань его терпению! Да и воспитанности тоже, ибо даже в "неудобных" ситуациях он держался как мог… И старался не устраивать истерики и скандалы, как это обычно могут делать наши "несдержанные" ребятки.
А сама история с мальчиком предлагает (не заставляет!) задуматься о многом…
Мальчик С.
Ребенок из стационара, 13 лет, ментальные нарушения.
Милый, тихий, скромный. Разговаривает очень-очень плохо: может быть, от силы слов 8-10 от него кто-либо слышал. Да и мама говорит, что он практически не пользуется речью, ни у кого ничего не просит "словами".
Если ему что-то нужно, он может указать на предмет и вопросительно произнести:
- Мммм?
И, только с разрешения(!), он берёт этот предмет. А если не дают или не понимают, что вообще мальчик имеет в виду - он больше никому не навязывается и молча уходит в уголок.
При этом мальчик С. отлично всё понимает!
Не просто обращенную речь, а все слова, интонацию, даже сложные предложения! Прекрасно распознает настроение человека и по фразам, и по мимике и жестам!
Не лукавлю! Когда одна чужая мамочка, сидя в коридоре, что-то эмоционально и слёзно рассказывала ЕГО маме - он подошел, и с жалостливым лицом обнял ту женщину, а не собственную маму!
А так он в основном старался уйти от всех. Сам по себе, сидел в игровой комнате за столиком, строил что-то из "Лего" или раскрашивал раскраски с персонажами компьютерных игр. А в коллективных играх - участвовать не хотел.
И в этом нет ничего предосудительного! По себе помню: меня саму в детстве бесили и напрягали некоторые групповые посиделки-покричалки - брррр, тоже хотелось "смачно харкнуть в воздух и уйти в закат"!
Но!
Мальчик С. - не какой-то там бука-злюка! Нет, он наоборот очень добрый и покладистый. А просьбы других людей исполняет с радостью и старанием. А уж если к нему обратишься за помощью и назовешь по имени - так он улыбнётся, кивнёт и возьмется за дело со всей душой!
Честно, я получила огромный заряд позитива, когда мы с ним вдвоём обновляли выставку рисунков (меняли работы "на школьную тему" на выставку "природа осени").
А ведь изначально я обратилась к нему лишь потому, что сама не смогла снять рисунки в верхнем ряду (роста не хватило). А мальчик С. - довольно высокий и гибкий. И только он в это время находился рядом (ждал в коридоре, когда мама выйдет из кабинета… она с дефектологом долго беседовала наедине).
Немного о внешности мальчика С.
Ну, раз уж я заговорила о его росте… Да, это очень важно, ведь именно его внешность, как я считаю, сыграла в этой истории ключевую роль!
Красивый мальчик с утонченным лицом. Жгучий брюнет с синими глазами (шикарно, правда?)
Но при этом! На его модной "ёжиковой" прическе угольного цвета, от виска до макушки - целая "долька" абсолютно белых волос. Не "пепельно-лунных", не "серо-седых", а прямо белых-белых, как снег!
И это не какая-то "ультра-модная деталь" и не "фокус мастера-парикмахера", а его настоящие волосы, родные цвета! С рождения - и по сей день!
Мама мальчика С. говорила, что у его дедушки в молодости то же самое было (сейчас, вроде как у дедушки ВСЕ волосы белые).
Но, в отличие от дедушки, который умел "себя подать" и даже гордился своей "изюминкой", мальчика С. совсем не радовала эта "белая долька". А находясь в обществе малознакомых людей, он опускал голову и будто бы пытался прикрыть рукой белое место.
И, как говорила мама, когда он был еще в садике, он ходил туда в кепочке и даже в тихий час не хотел её снимать. И во дворе он гулял - тоже в кепке. А еще надевал кепку дома, когда к ним приходили гости.
А когда сам дедушка пытался ему донести, что ничего страшного в этом нет, что это как раз наоборот прикольно и красиво - бедный мальчик еще больше замыкался.
И, самое удивительное!
Как говорила мама, ни одна краска эту "белую дольку" не берёт! Любая краска: и обычная магазинная, и профессиональная, и дорогая импортная! Вот какая злая ирония судьбы: при следующем же мытье головы - весь "снежок" вылезает обратно! А ребенок смотрит в зеркало и плачет.
В общем, адски жалко парня!
Но! Я далеко отошла от главной темы - от его "избирательности в общении"…
Вот хотя бы один пример
(со слов мамы)
Мальчик С. - за километр обходит один из медицинских кабинетов, где сидит красивая добрая безобидная тётя-доктор, которая ни разу не сделала ему больно и всегда говорила с ним спокойным ласковым голосом.
А когда эта доктор приходит к нему в палату (на обходе) - он накрывается одеялом с головой или вообще убегает в туалет.
Но зато! Он прекрасно относится к строгой процедурной медсестре, которая делает болючие уколы и разговаривает холодно и только "по делу". А он с ней - и здоровается, и даже "спасибо" говорит.
А почему?
А лишь потому, что еще на первичном приёме, при знакомстве, добрая красивая доктор указала пальцем на его "белую дольку" и сказала:
- Ой, как мило, тебе идёт! Наверное, мама покрасила, да?
И мальчик С. - тут же сиганул с кушетки быстрее лани и выбежал из кабинета. И пожелал оборвать с этой тётей всяческие контакты.
А строгой медсестре, которая и так "зашивается" - не до причесок: её "поле действий" - немного ниже. И лишних вопросов она никому не задаёт. И мальчику С. - от этого только легче.
Так же и с воспитателями отделения
Тех воспитателей, которые вообще не заостряют внимание на его прическе и ведут себя так, будто бы ничего не происходит, мальчик С. уважает и принимает. И с удовольствием выполняет их поручения.
Но! Если хоть однажды, хотя бы "чуть-чуть и краешком", какая-нибудь воспитательница намекнёт на "интересную деталь" у него на голове - он точно будет её игнорировать до конца смены. И никакие извинения её не спасут: у мальчика - очень хорошая память и вопиющая чувствительность к словам!
И у нас в кружковом кабинете - не всё гладко получилось.
В один из наших кружков (не скажу, в какой именно, т.к. эту коллегу очень люблю и уважаю, и вообще, я сама расстроилась, что у них так получилось) изначально мальчик С. ходил исправно и без каких-либо неудач!
Пока однажды эта педагог, разумеется, по-доброму, не приметила и не высказалась, потискав прическу мальчика С.:
- Ой, ну прямо не могу, мне так нравится твой беленький снежочек!
И - как отрезало! Теперь ни за какие коврижки ребенка на это занятие не затащишь! А когда он приходит в наш кабинет и понимает, к какому именно педагогу его привели - сразу мотает головой, закрывает глаза и уши и шепчет:
- Нет-нет-нет-нет…
И, если мама пока стоит у двери - стремится к ней и утаскивает её за руку. А если мама уже ушла - он, хоть и остается в кабинете, но садится в угол, того педагога игнорирует, еще и уши затыкает, когда она что-то говорит.
И, самое обидное…
Многие люди - вроде бы и не со зла, не из желания посмеяться и приколоться, задают лично ему вопросы по поводу волос. От "что это у тебя?" до "а ты и правда седой?"
Да, не все и не всегда понимают границы между невинным замечанием и грубой бестактностью. И восприятие у каждого человека - разное! Кому-то - абсолютно по-барабану, если его обзовут бегемотом, а иной - серьёзно распереживается, если ему скажут, что у него пятно на рукаве.
А лично я - очень хорошо понимаю мальчика С.!
Ведь у меня самой - внешность "не очень стандартная" и присутствуют "особые приметы". И я тоже - с "нежного возраста" и по сей день, порой слышу от людей вопросы, которые кажутся ну ооочень бестактными и противными.
И порой возникает желание накинуть каждому на такой "роток" не платок, а, как минимум, кирпичик…
Но не будем о них говорить, а просто отвлечемся на что-нибудь приятное…
Вам, дорогие читатели, тоже чего-нибудь приятного.