Метод проб и ошибок — дай ребёнку время и пусть он делать то, что не умеет. Набьёт шишек и поймёт как правильно! "Захочет жить → выплывет!"...
Проблема в том, что при таком подходе он с большей вероятность ОШИБЁТСЯ, у него что-то НЕ ПОЛУЧИТСЯ. (ну очень плохом варианте - буквально не выплывет...)
Ладно, если не получится один раз и после этого будет какой-то успех.
А если два раза к ряду? А три? А 5 раз?
Думаю, что каждый оказывался в ситуации, когда ребёнок «психует» из-за того, что не получается. (И даже, когда по факту у него уже получилось!:))
Другой риск в том, что благодаря успеху через бесконечные «тернии» у ребёнка может пропасть всякое желание повторять это и вообще учиться, пробовать дальше.
1 успех на 10 ошибок\неудач\попыток соотношение такое себе.
Думается, что гораздо эффективнее обучение через успехи и через создание УПРАВЛЯЕМОЙ СЛОЖНОСТИ. Когда у ребёнка на 1 ошибку 10 успехов. (привет всем компьютерным играм, от которых детей невозможно оторвать :)
Это возможно, когда ребёнка не бросают «в воду» в надежде на то, что он «интуитивно выплывет», а целенаправленное создают условия, подсказки, уровень сложности и прочие элементы способствующие получение успешного действия.
Тогда процесс становится интересным и ребёнок сам к нему возвращается.
Он перестаёт бояться допустить ошибку, потому что ошибка – это просто переменная в контексте успеха, который он через некоторое время получит, потому что он будет продолжать пробовать.
Идея управляемой сложности как раз здесь помогает не «зависнуть» на «лёгком» уровне и не заскучать. Этим решает проблема дальнейшего развития.
Страх ошибок возникает не потому, что ребёнок мало ошибается, а потому что любое твое действие скорее приведёт к ошибке, а не к успеху. И зачем тогда вообще что-то начинать?
Хотите, чтобы ваш ребёнок:
• убирал игрушки без напоминаний
• делал уроки сам
• слушался с первого раза
И, главное, доверял вам и делал это не из-за страха наказания\принуждения, а из-за желания и интереса?
Всё это возможно через принципы позитивного родительства. И это не про «вседозволенность» как думают некоторые.
На примере своей дочки и не только покажу и расскажу как вы можете это использовать в своих отношениях с детьми (независимо от возраста) на вебинаре в ноябре.
Подписывайтесь на закрытый канал по вебинару, чтобы не пропустить анонс: https://t.me/+FnVvsmwDynMzZTYy
Заходите в мой Telegram-канал «Дневник папы-психолога», где уже 170+ постов с реальными инструментами, лайфхаками и психологическими фишками — не теория, а практика от папы, который сам воспитывает дочь и разбирает сложные ситуации изнутри.
