Группа звуков, которые мы издаем голосом. Отсюда название: гласные от слова глас, голос. Все гласные звуки как бы поются – их можно тянуть, произносить долго и протяжно.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 1. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 114
Как выполнить задание
Что мы помним про гласные звуки со второго класса?
В нашей речи есть всего шесть гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Для их обозначения на письме используется десять букв: а, о, у, э, ы, и, е, ё, ю, я.
Все гласные звуки мы произносим только голосом. Язык, губы и зубы в этом не участвуют.
В словах гласные звуки входят в состав слогов: сколько гласных звуков, столько и слогов. Без гласного звука слогов не бывает!
В зависимости от ударения в слове, гласные звуки бывают ударные и безударные. Звуки, которые находятся под ударением, мы хорошо слышим и можем правильно обозначить буквой. Безударные гласные при произношении и написании могут отличаться, например: говорим А [малако], а писать надо О – молоко.
Задание 115
Как выполнить задание
°
Вставляем букву из скобок:
В словах звуки, которые надо выбрать, являются безударными. Мы слышим и произносим одни звуки, но пишем другие. Чтобы правильно выбрать букву для обозначения безударного гласного, нужно подобрать проверочные слова, в которых это звук является ударным:
Волна – во́лны, сестра – сёстры, гряда – гря́дка, звезда – звёздный, встречать – встре́ча, желтеть – жёлтый, смотреть – смо́трит, читать – зачи́танный, ковёр – ко́врик, старик – ста́рость, речной – ре́чка, свистеть – сви́ст, солёный – со́ль.
Задание 116
Как выполнить задание
°
Значение выделенных слов:
Овощи – части растений, которые можно употреблять в пищу.
Спор – высказывание и обсуждение разных точек зрения;
Горох – бобовое растение, имеет плоды в виде стручков с горошинами внутри;
Петрушка – травянистое огородное растение, используется в пищу как приправа;
Свёкла – овощное растение, у которого съедобным является крупный корнеплод фиолетово-бордового цвета.
Выписываем из стихотворения названия овощей. Почти все эти слова являются словарными. Выделяем буквы, написание которых следует запомнить:
°
Чем закончился спор овощей? – Хозяйка из них сварила суп.
Мой текст на тему Спор овощей:
Летним днем грелись на грядке под солнышком круглощекие помидоры, крепкие огурчики, сочные перцы, зеленые стрелки лука, кудрявая петрушка и ароматные зонтики укропа. Стало овощам скучно, и они начали спорить – какой овощ вкуснее и полезней. Каждый расписывал свои достоинства и уверял, что он самый нужный в хозяйстве. Но вдруг пришел человек, выдернул луковицу, сорвал помидор, огурец и перчик, а еще по веточке укропа и петрушки. Дома сделал из всего этого вкусный салат и съел. И каждый овощ в этом салате был нужный и полезный, добавляя свой неповторимый вкус и аромат.
Задание 117
Как выполнить задание
Записываем загадки и отгадки к ним. В словарных словах выделяем буквы, написание которых надо запомнить:
Задание 118
Как выполнить задание
К каждому из данных заголовков можно составить разные виды текста:
Вот так морковка! – текст-описание;
Как я готовлю салат из овощей. – текст-повествование;
Какой овощ я люблю и почему? – текст-рассуждение.
Пример текста на тему Какой овощ я люблю и почему?:
Мой самый любимый овощ – это картошка. Из нее можно приготовить много разнообразных блюд. Очень вкусны отварные молодые клубни, сдобренные сливочным маслом и укропчиком. Также мне нравится нежное и воздушное картофельное пюре, разбавленное молоком. Но больше всего я люблю жареную картошку. Каждая долька, покрытая румяной хрустящей корочкой – моя любимая еда, я могу её есть каждый день.
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте: