Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

«Болит» - вместо «Я чувствую». Немая боль.

В условиях хронической семейной неустойчивости, в дисфункциональных семьях у ребенка формируется бессознательный конфликт между потребность в защите и страхом быть отвергнутым или эмоционально брошенным. В состоянии эмоциональной нестабильности происходит фрагментация «Я». Эго функции, которые отвечают за интеграцию(объедение частей в целое) аффектов ослаблены из-за отсутствия надежного «эмоционального контейнера» со стороны родителей. Происходит расщепление «Я». Те части личности, которые способны испытывать и выражать эмоции отдаляются от тех, что отвечают за социальные представления о «хорошем ребенке» Без символизации аффектов ( без процесса превращения внутреннего переживания в слова) накапливается напряжение в теле и выходит в форме болевых ощущений. Без этого моста между телом и словом аффекты остаются сырыми и неосознаваемыми и не получают разрядки через язык. ( Символизация - это психический процесс, в результате которого бессознательные, неструктурированные чувства и эмоции п

В условиях хронической семейной неустойчивости, в дисфункциональных семьях у ребенка формируется бессознательный конфликт между потребность в защите и страхом быть отвергнутым или эмоционально брошенным.

В состоянии эмоциональной нестабильности происходит фрагментация «Я». Эго функции, которые отвечают за интеграцию(объедение частей в целое) аффектов ослаблены из-за отсутствия надежного «эмоционального контейнера» со стороны родителей.

Происходит расщепление «Я». Те части личности, которые способны испытывать и выражать эмоции отдаляются от тех, что отвечают за социальные представления о «хорошем ребенке»

Без символизации аффектов ( без процесса превращения внутреннего переживания в слова) накапливается напряжение в теле и выходит в форме болевых ощущений. Без этого моста между телом и словом аффекты остаются сырыми и неосознаваемыми и не получают разрядки через язык.

( Символизация - это психический процесс, в результате которого бессознательные, неструктурированные чувства и эмоции получают «имя», «образ», «слово», «метафору» и тд, то есть, становятся доступны сознанию)

Эмоциональные импульсы находят безопасный выход в физической симптоматике, поскольку слова «страх» или «грусть» могут восприниматься как запрещенные или опасные.

Ребенок не получает от взрослых примера того как назвать свои чувства и как их проживать , и поэтому психика автоматически переправляет аффективную энергию в тело, в соматические рецепторы.

Тогда ребенок, например, вместо «Я чувствую тревогу» будет говорить «У меня болит живот» или вместо «Я расстроен» - «У меня болит голова». То есть, когда у ребенка нет слов выразить обиду, гнев, злость, страх, боль, печать - это напряжение, эти неопознанные чувства застревают в теле.

Это бессознательный призыв о помощи, пока нет слов, тело становится контейнером эмоций.

Ребенок фактически говорит «Обратите на меня внимание. Помогите мне»

Если его спросить - что случилось? , то скорее всего он не найдет слов и скажет «У меня болит» и это будет его доступный язык.

Такие дети часто болеют, а взрослые говорят о своей «боли» другим- своему партнеру или другим близким. На вопрос «Как дела?» они говорят «У меня болит то-то», бессознательно пытаясь обратить внимание на себе и получить контакт.
Болезнь становится заместителем слов. «У меня болит» или «Мне больно» этот болевой симптом позволяет получить поддержку, внимание.

Если чувства и эмоции никуда не направляются и не помещаются, то они будут помещаться в тело.

Тело будет оставаться контейнером и хранителем чувств.

Автор: Марина Александровна Байдюк
Психолог, Супервизор, Психоаналитик Кризисный психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru