Завуч пишет учителю сообщение. Просит не открывать Америку и не изобретать велосипед. А всё дело в том, что учитель выставил оценки за ведение тетради. Это повлекло за собой недовольство родителей.
А впрочем, прочитайте сообщение полностью:
Речь идёт о критериях выставления оценок. Где же с ними познакомиться?
В каждой школе есть локальный акт о порядке ведения ученических тетрадей и их проверке. Такой акт может называться положением. В нём прописано, сколько и какие тетради надо завести ученику по каждому предмету, а также какой пастой писать и чем подчёркивать. Кроме этого. сказано, что записи вести аккуратно, грамотно, разборчивым почерком. Также говорится о надписи на обложке тетради, про интервал между словами, красную строку, про исправление ошибок и т. д. Всё подробным образом описано в этом акте, который есть на сайте школы. И о критериях выставления текущих и итоговых оценок там тоже прописано.
Учитель проверяет тетради, выставляет оценки. За контрольные, самостоятельные работы и устные ответы он выставляет оценки в журнал. Однако оценки, стоящие в рабочих тетрадях за домашние и классные работы, в журнал не ставятся. Многие смышлёные, старательные ученики стесняются выходить к доске и у них мало оценок. И есть ученики, систематически не выполняющие домашние работы, ведущие небрежные записи в тетради, а то и вообще ничего не делающие на уроке. Как поощрить старательных и пожурить лентяев?
Оценка за ведение тетради раз в четверть как раз поможет в этом. Учитель пролистает тетради и выставит одну оценку, посчитав среднее арифметическое. Она по сути, как правило, не повлияет на оценку за четверть, но поощрит старательного и подстегнёт ленивого учеников.
А при чём тут открытие Америки и изобретение велосипеда? У учителя есть маленькие рычаги воздействия на учеников, почему бы ими не воспользоваться? К чему жаловаться на учителя завучу? Можно же спросить у самого учителя и узнать и про критерии, и про успеваемость, и про поведение на уроке, да и причину плохой успеваемости тоже.
Неужели давление на учителя путём жалоб поможет повысить знания ученика? Неужели оценки главнее знаний? Судя по всему, это так и есть для некоторых.
Да и завуч почему встаёт горой на сторону родителей? Разве не в его компетенции организовать проверку тетрадей, поговорить с учителем и объяснить родителям о методах воздействия на учеников. Да и родителям можно показать тетради их детей. Бывают случаи, что родители их не видят никогда, зато ор поднимают.
Родители и учителя должны в одной лодке плыть, взаимодействовать друг с другом без посредников в лице администрации. Между ними должно быть доверие.
Что из чтения сообщения видно?
Учитель работает по 6-дневной рабочей неделе. Его не смогли найти в школе ни в субботу, ни в понедельник, хотя вряд ли он человек-невидимка. Скорее всего, работал без окон и все перемены отчёты сдавал, детей в столовую водил и дежурил. Дети получили не очень хорошие оценки за ведение тетради и учитель предложил для улучшения оценки переписать их. Это не понравилось родителям учеников 8 класса. А тетрадь эта нужна, там материал, который пригодится для подготовки к ОГЭ. Там краткие конспекты всего пройденного материала. Скорее всего часть материала отсутствует, а часть написана неразборчивым почерком, который никто прочитать не сможет. Учитель не может с этим смириться, ведь его труд оказался бесполезен.
Радоваться надо, что учитель проверяет тетради.
Эта работа во многих школах бесплатная. Вчера написала статью о говорящем расчётном листе учителя. Так там учитель математики получает в месяц за проверку тетрадей 885 рублей 5 копеек. И это за 22 дня. Конечно, ни ученики, ни родители, ни администрация в этом не виноваты, но ведь можно же хотя бы не мешать учителю работать.
Родителям строже спрашивать со своих детей, а администрации урегулировать назревающие конфликты самостоятельно. А вот это письмо завуча с ошибками тоже говорящее, как и расчётка учителя.
- Мне так видится эта ситуация. А вам?
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!