ВПР в 2026 году — короче по срокам, новые предметы, двухчастные форматы и обязательность проведения. Разбираем практические последствия и даём конкретные рекомендации для учителей, родителей и школьников.
Этот пост в моём Telegram: Дневник Родителей, подписывайтесь.
Что изменится в 2026 году
В 2026 году Всероссийские проверочные работы снова пройдут весной — с 20 апреля по 20 мая. Формально цель та же — «оценить уровень знаний школьников по всей стране». Но фактически ВПР всё больше превращаются в ещё один бюрократический экзамен с нагрузкой для всех участников процесса.
В проверках будут участвовать 4–8 и 10 классы. 9 и 11 классы снова освобождены — им хватает ОГЭ и ЕГЭ. В каждом классе теперь фиксированные предметы: русский и математика — для всех, а остальные определяются случайным образом. Например, в 4-м классе это может быть окружающий мир или литературное чтение, а в 7–8-м добавятся информатика, химия, обществознание и физика.
Всё это выглядит логично только на бумаге. В реальности новые предметы означают дополнительные материалы, подготовку, демоверсии, проверки, согласования и отчёты. На плечи учителей ложится ещё один виток нагрузки — причём обязательный. Отказаться от проведения ВПР теперь нельзя вовсе. Даже если школа не готова технически или методически — выполнять придётся.
Одна из лучших школ онлайн-образования и подготовки к экзаменам: Фоксфорд
Формат и организация: меньше времени, больше проблем
Сроки сжались: теперь на проведение ВПР отводится меньше месяца. Работы будут проходить в один или два урока (45 или 90 минут) в зависимости от предмета. Формат — смешанный: часть школ проводит ВПР на компьютерах, часть — на бумаге. Проблема очевидна — неравенство условий. Где-то дети работают в комфортной цифровой среде, где-то решают задачи карандашом на старых партах.
Официально результаты ВПР не влияют на переводные оценки и не могут служить основанием для неаттестации. Но в реальности это правило часто обходят. В ряде школ работы всё равно оцениваются, а итоговый балл учитывается с коэффициентом. Формально «всё по закону», фактически — очередная бюрократическая подмена.
Зачем это всё и кому это нужно
На бумаге — для «мониторинга качества образования». На деле — для отчётности. Государству нужны цифры: средние баллы, проценты успешности, диаграммы. Учителям — дополнительные часы на подготовку и проверку. Родителям — лишние нервы.
Добавим сюда технические сложности, нехватку компьютеров, перегрузку по предметам — и получаем картину, где проверка знаний превращается в проверку выносливости. Ученики должны «адаптироваться» к формату экзаменов уже с младших классов, чтобы к ОГЭ и ЕГЭ не паниковать. То есть стресс нормализуется заранее.
Новые двухчастные ВПР лишь усиливают ощущение экзамена. Официальное объяснение простое — «чтобы подготовить детей к структуре ОГЭ». Неофициальное — разделить учеников на «перспективных» и «остальных» как можно раньше. Система явно движется к тому, чтобы сортировать детей по траекториям обучения с 5-го класса.
Вместо вывода
ВПР-2026 показывает, что система не собирается снижать обороты. С каждым годом добавляются предметы, форматы и требования, а смысла — не прибавляется. Проверочные работы, задуманные как инструмент диагностики, всё чаще выглядят как очередной отчёт ради отчёта.
Школы вынуждены подстраиваться, учителя — перерабатывать, а дети — сдавать «учебные экзамены» ради галочки. Вопрос лишь в одном: чего здесь больше - пользы или бюрократии?
- Современная школа онлайн-образования и подготовки к экзаменам: Фоксфорд
- Подписывайтесь на мой Telegram: Дневник Родителей
Реклама: ООО ФОКСФОРД ИНН: 7726464100
Популярное на канале: