И снова о ЕГЭ.
В недавней поездке по Сербии и Черногории отдых чередовался с онлайн-занятиями. Десятиклассник из Москвы пришел ко мне от знакомого математика, то есть у мальчика, помимо школы, набор репетиторов, что сейчас уже становится обычным делом, особенно для Москвы.
Начинаем мы подготовку традиционно для 10 класса с темы "Лексика". Задания на значение слова, распознавание стилей и типов речи, отгадывание художественно-выразительных средств.
Несмотря на то что есть на ФИПИ целый словарь паронимов (кто ж туда смотрит?!), паронимы вызывают у современных учеников (да и не только у них) сложности.
В этот раз разбирали "популярный-популистский". Естественно, что о популистском мой ученик слышал впервые.
Потом перешли к средствам выразительности: градация, парцелляция, синтаксический параллелизм, анафора, эпифора, ассонанс, аллитерация, метонимия, литота и другие. Теперь это задание изменили, приходится порой сложно, так как тонкость различия между метафорой и олицетворением практически неуловима.
После урока муж (а ему пришлось присутствовать, так как квартира-студия) расплескался в эмоциях:
— Ну и кому это надо?
На самом деле, я до сих пор не понимаю, какое отношение к русскому языку имеют тропы и приемы, но это задание в тестах с самого первого года, то есть с 2005 в Санкт-Петербурге.
Нужны ли им эти знания в дальнейшем? Тоже сомневаюсь. Хотя любые знания могут пригодиться, но стоит ли их включать в ЕГЭ?
Следующее занятие уже дома было с 11-классником. Он пришел с новым сборником (аж 50 вариантов!), и тут что ни задание, так удивление. Ладно бы только ЕГО, но и Моё! Я 20 лет готовлю к ЕГЭ и вижу, как волна сложностей накрывает с головой.
У меня уже было две статьи о словах, которые есть в ЕГЭ, но которые никто не употребляет:
Составители побеспокоились, чтоб слов, о которых детям ничего неизвестно, было больше.
1. ФАТ...ВСТВО. ФАТОВСТВО.
Слово было в задании на правописание суффиксов.
Ученик:
— Это то же, что сватовство? (а этот ученик не с низким лексиконом)
Взрослые, конечно, знают, что такое ФАТ.
ФАТ - самодовольный франт, щёголь, пустой человек, который любит рисоваться (или амплуа актера).
Соответственно, поведение фата и есть фатовство —самодовольное и легкомысленное поведение, поступки, манеры.
Спросите своих подростков, что они знают о фатовстве?
2. ПРОТ...ПЛАНЕТА. ПРОТОПЛАНЕТА.
Задание на правописание приставок.
Мы не сразу поняли, о чем речь. Сколько лет я готовлю детей, бывали и трансиранский, и панисламизм, а вот протопланету не видела ни разу (редактор даже подчеркивает красным, видимо, не распознает).
Через пару секунд я начинаю понимать, что это из серии "прототип". Ищем:
Протопланета - крупный планетный зародыш в протопланетном диске, прошедший стадию внутреннего плавления, что привело к дифференциации недр.
Термин, понятное дело. Но термин — слово необщеупотребительное. Тогда что здесь делает?
3. ЧЕРЕ...ПОЛОСИЦА. ЧЕРЕСПОЛОСИЦА.
В том же задании на приставки. Вообще, в этом году рейтинг суперслов как раз возглавляют задание 9 и 10 (корни и приставки).
Зная, что тут дело в З/С на конце приставки, вставить букву несложно, но все равно хотелось бы знать, что это. Википедия дает, что это ТЕРМИН в историографии!
Чересполосица — расположение земельных участков одного хозяйства полосами вперемежку с чужими участками" или "беспорядочное чередование каких-либо предметов, явлений",
Почему выпускники должны владеть терминами, лексикой ограниченного употребления?
4. МЗДА
Задание на значение слова (25): просят найти слово со значением "плата, вознаграждение за что-либо". И это мзда.
Тут старшее поколение вспомнило: "Я мзду не беру, мне за державу обидно" (к/ф "Белое солнце пустыни"), но сколько выпускников смотрит фильмы, а сколько - советские?
Ну и вдогонку: сызнова, увещевать, двухимённый, ироничный/иронический (тонкости отличия) и многое-многое другое.
Так что если задача 9 класса — выпустить всех, то задача 11 класса — не впустить никого. Ну, впустить, конечно, но с большими трудностями.
Хотя нет, в 9 классе тоже свои завихрения.
Платье из ситца - ситцевое.
Дом родителей - родительский.
А вода из колодца?
Много детей знает про эту воду из колодца?
Есть много слов в обиходе, которые дети не знают, как писать, зачем залезать в дебри? Хоть бы "искуССтво" освоили.
Есть ответ?
И еще у меня к вам вопрос: написание какого словарного слова далось вам сложнее всего? Винегрет, интеллигенция, бюллетень? Или другое?
Спасибо за ответы и за внимание!