Артур (4 г. 2 мес.) всегда невероятно жизнерадостный. На мир он смотрит, широко улыбаясь.
Трудности, связанные с тем, что ему не слишком-то доступно понимание речи, а сказать получается только отдельные звуки и некоторые слоги, не портят характер мальчика. Наблюдаю за ним и удивляюсь его открытости, дружелюбию, нежному отношению к маме.
Вот строчки из заключения комиссии, которую прошёл недавно Артур:
"В контакт не вступает, на обращения не реагирует, инструкции не выполняет."
Как будто о разных мальчиках написаны эти два абзаца. Нет, на комиссии всё увидели так, как Артур себя показал, а я описала его таким, какой он в обычной, привычной обстановке. На видео активный и весёлый Артур в июле 2025 года.
✅ Вот эта "отдельность" харáктерной сути ребёнка от его речевых проблем давно стала для меня аксиомой. Мы тут недавно рассуждали о том, что дети не помнят тех колоссальных трудов по вызыванию речи, которые им пришлось преодолеть.
Алалия "затмевает" в доречевой период характер малыша. Он вроде как и не светится всей своей индивидуальностью. Невозможность речевого общения ретуширует личностные черты. "Дремлет" истинное "Я" ребёнка. Какие-то события эмоциональная память фиксирует, а "бегающим по потолку" или валяющимся в истерике по полу, ребёнок себя не помнит.
Какой точный образ нашла мама Димы для описания его доречевого состояния.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
"По поводу дремлет истинное я: вспоминая Диму в доречевой период, у меня было ощущение, что он как в тумане, вроде бы и понимает, и реагирует, но с позиции созерцания. А вот когда пошли предложения, включилось и чувство юмора, и боязнь насекомых (раньше было абсолютно всё равно, сел на него комар или нет), и многое другое."
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Сейчас Дима совсем не "в тумане". Абсолютно ответственный, уверенный в себе человек.
Заговорившие дети оказываются совершенно разными: шаловливыми или спокойными, нежными или строгими, простодушными или с хитринкой.
Но это всё проглядывает и у молчунов, если внимательно присматриваться.
✅ Начиная работать, я сразу отсекаю для себя всё наносное в ребёнке, привнесенное его сложным состоянием. И родителям советую общаться с малышом так, как будто уже и нет проблем.
Баланс трудный, знаю: работать с нарушением, а взаимодействовать с истинной сутью ребёнка.
🤔 Немного поразмышляли, а теперь вернёмся к Артуру.
✅ У него буквально на этой неделе стали проскальзывать двусложные слова. Пока услышала всего лишь два, но они уже прозвучали, значит сдвинулась стрелочка накопленных умений в сторону плюса. Звуков добавил, всё легче они выскакивают.
На следующей неделе Артур пойдёт в новый садик (наконец-то взяли!)
Там будут логопед и дефектолог. Детей в группе немного, возьмутся за Артура основательно. Логопед уже сможет опереться в своей работе на те речевые умения, которые удалось сформировать маме. Ждём дальнейших успехов Артура!
✅ Ниже "свежее" видео с Артуром, это октябрь 2025 года. Есть возможность послушать, какие звуки мальчик сейчас говорит и оценить предметное понимание речи. Очень неплохо идёт счет, даже пальчики стали слушаться.
Всем успехов в развитии речи!