«Дети это важно. Надо воспитать счастливых, успешных, конкурентоспособных детей. Надо дать хорошее образование и дорогу в будущее, сделать все правильно — примерно так думает средний человек, начавший зарабатывать достаточно для выживания и поездок на море.
И дальше начинаются странные метания в определении: что же такое правильно — что такое правильное образование и вообще успех. Кто-то угорает по игре на скрипке и языкам, кто-то по спорту, кто-то — по результатам экзаменов и возможности поступить в ВУЗ, а кто-то дает денег, чтобы отстал и не мешал зарабатывать миллионы, которые невозможно разумно потратить.
Проблема, как обычно, в целеполагании и понимании различных вариантов. А также в определении того, что есть успех для детей в частности и обществе в целом. Цели, напомню, должны быть SMART, т.е. specific (конкретная), measurable (измеримая), attainable (достижимая), relevant (актуальная) и time-bound (ограниченная во времени).
Со временем самое простое — какие-то вменяемые результаты у человека должны появиться к 30 годам. Для спортсменов это уже вообще конец карьеры, а для остальных — рубеж, когда понятно, что получится и куда двигается человек.
Актуальная — это про встраивание человека в реальный окружающий мир, то есть, по факту, занятие своего места в цепочках создания стоимости и отношениях с другими людьми.
Достижимая — это про родителей, про стартовую точку. Для кого-то выбраться из нищеты в средний класс — дело всей жизни, а для среднего класса можно уже подумать и про что-то другое, потому что денег на жизнь уже хватает. 1-2 ступень за жизнь — уже огонь.
Измеримая — это конкретные должности, отрасли, роли в мире
Ну и конкретность подразумевает, что мы бежим в конкретную точку или ситуацию, которую можем описать, а не просто делаем что-то ради не пойми чего в светлом будущем, которое не можем даже описать.
Для начала главное — цель выращивания счастливого человека подразумевает, что он не будет успешен в обществе. Потому что гормональное подкрепление успехов и успехи сами по себе — это в основном, страдания, а не радость, и торчать на дофамине долгосрочно — это путь в депрессняк, без учета возникающих по дороге рисков, конфликтов и провалов. Счастье оно в более простых вещах, которые начинаются где-то на уровне верха бедных и заканчиваются на уровне среднего класса. Все накормлены и сыты, все тихо спокойно, спорт, горячий душ, кошка, семейные вечера, музыка, красивые закаты и много солнца, бутылочка вина и длинные разговоры, какие мы тут все замечательные — и вот оно простое человеческое счастье.
В современном же мире развитых стран успешность — это исключительно про социальный статус. Найти еду, воду, одежду и жилье для выживания могут даже бездомные при желании, транспорт стоит копейки, как и развлечения, а завести пару для секса или размножения может любой дурак. И вся успешность, в итоге, сводится или к излишним деньгам, или к публичности, или к должности с воображаемой властью. И они становятся единственно недостижимыми целями, которые хоть как-то возбуждают в атмосфере доступной еды, секса и жилья.
И далее ключевой вопрос — а кого мы, собственно, растим в экономическом смысле, какую роль видим для человека в будущем как основную, через которую он должен получить свои деньги, публичность или должность. И это должна быть конкретная роль, потому что не бывает просто успеха, он должен быть в чем-то конкретном.
Здесь тоже развилок не так много — применить себя можно в бизнесе, армии, госуправлении, религиозных организациях, органы правопорядка и безопасности или в преступных сообществах. И, если хочется есть жизнь большой ложкой, а не скоблить по стенкам за другими, то занимать в этих организациях надо высшие управленческие должности, в идеале не на самом прям верху, а на 1-2 ступени ниже вершины. Потому что это и должности с иллюзией власти, и публичность без необходимости скрываться на улице от папарацци, и деньги на карман. Да, еще бывают успешные технари, работающие руками, которым хватает на дом/лодку/мотоцикл, но это просто очень сытый средний класс, жизнь которых возбуждает только нищих.
Если цель выращивания детей — это их успешность в обществе, то речь мы ведем про успешную карьеру в найме на топовых должностях в больших организациях или свой бизнес вменяемых размеров. Собственно, как раз то, что женщины подсознательно считают ключевым фактором отбора для мужчин, с которым имеет смысл спариваться и долгосрочно жить. Женщины в этом знают толк, стоит прислушаться.
А какой основной фактор успешности в деле забирания на гору успешности? Формальное образование? Баллы в аттестате? ВУЗ? Умение играть на скрипке? Кубки за спортивные достижения в школе? Развивающие игры в детском саду? Неа. Ключевой фактор — это удача. Которую, если ее нет (а она очень редкая птица), приходится компенсировать числом попыток, готовностью пахать годами и сдохнуть, и помочь сдохнуть другим на пути к своей цели. То есть желание и шило в попе пахать 20-25 лет.
А шило в попе — это вообще не про то, что обычно считается правильным развитием и ответственным воспитанием. Это тонкий баланс между самоуверенностью и неуверенностью, между успехами и неудачами, между самоуважением и унижением, между гормонами и пофигизмом, между желанием похвалы и независимостью, между радостью и болью. И ставить всегда лучше на того, кому очень надо наверх, чем на того, у кого уже все есть, чтобы туда попасть. И самые успешные дети — это те, которые в детстве создавали кучу проблем и были маленькими токсичными версиями тебя с собственным мнением и неготовностью прогибаться.
При наличии желания люди за месяцы осваивают то, что другие годами наяривают в университетах, знакомятся с теми, кто якобы недоступен и делают невозможное для тех, кто вырос в корпоративных стандартах и частных клубах. А при отсутствии — болтаются в поисках себя и развлечений после детства с верховой ездой, топовых вузов и отдыха на частных островах.
Основная задача воспитания — это научить очень сильно хотеть и добиваться, через поражения и без медалек за старания по дороге. Причем добиваться того, что реально ценится в реальном мире, а не в искусственной среде садиков, школ, ВУЗов и корпоративного мира. Научить продавать, планировать и знать свои интересы. Фокусироваться на одном годами и ходить по головам, когда это неизбежно. Все остальное же приложится по дороге, если цель выбрана верно.
В этом, к слову, проблема и сегодняшнего рынка труда — почти у всех подростков есть еда, одежда, жилье и доступный секс в виде порно. Денег на жизнь им не надо так как родители кормят, а своих семей еще нет, суть власти в 20 лет почти никто не понимает, и единственное, что остается как недоступная цель — это публичность. Поэтому все лезут в блогеры, тиктокеры и прочие инфлюенсеры. И депрессии в 25 оттуда же — когда тебе доступно все сразу, а недоступное получаешь (и не факт что получишь вообще) через десятилетия пахоты — как тут не загрустить.
Да, и для значительного числа родителей дети — это способ повыпендриваться. Все вот эти "а мой в 9 месяцев уже пошел, начал говорить, играть на пианино и сам себе готовит завтрак". Или закончил школу в 14, или выиграл Олимпиаду, или занял первое место в конкурсе на лучшую какашку из пластилина. Т.е. цель не успех детей по жизни, а успех родителей как родителей по сравнению с другими родителями, без привязки этих успехов к долгосрочной конкурентоспособности ребенка. И цель всех эти бесконечных конкурсов, курсов и элитных школ — поставить самому себе галочку что ты молодец и сделал все возможное, не понимая ни что такое возможное, ни что надо было реально сделать.»
(с) Александр Журба
Что вы думаете об этом тексте?
Часто я вижу как вокруг детей культ «Все лучшее детям». Ребенок становится чуть ли не главой семьи. Скандалы из-за того, что ему что-то не купили, не дали, не сделали. Родители трудятся (скажем на огороде) тут же дети бездельничают и прокрастинируют. И родителям даже не приходит в голову принудить их к труду.
И ведь не такая сложная мысль — Свобода, предоставляемая недостаточно дисциплинированному человеку, не делает его путь ни короче, ни легче в конечном счете. Но многие современные родители как будто лишились ума и перекладывают ответственность за воспитание детей на самих детей. Мол главное их любить, а дальше они сами разберуться. Но они точно не разберуться.
Вспоминая свое детство сегодня, я считаю его идеальным.
С 6 лет я начал играть в Хоккей с шайбой. Каждый день тренировки, с 12-14 лет бывало и по две тренировки в день, 3-4 месяца в году в разъездах с командой по городам России. Внутри команды конкуренция, социализация, навыки преодолевать усталость, слабость, трусость. Практически ежедневные драки как внутри команды, так и с командами соперников, отсюда навык наносить и держать удары. Навык брать ответственность на себя за других (я лет 10 был капитаном команды). Честно говоря, я не любил хоккей. Хоккей был тем социальным лифтом, через который многие мои товарищи и я хотели вырваться из бедности в сытую и богатую жизнь. Вырвались самые крепкие, сильные и талантливые, таких единицы. Я в их число не попал, чему сейчас оглядываясь назад на свое прошлое, очень рад.
Когда у меня не было тренировок, (а это один день в неделю) родители везли меня на дачу. Я ненавидел эту дачу. Вместо того, чтобы шляться по дворам, смотреть телевизор или просто бездельничать, я вынужден был что-то копать, что-то возить на тачке, что-то пропалывать, всегда там была какая-то работа. На мои протесты никакой реакции не поступало. «Живешь у меня дома, ешь еду — будь добр работай. Не хочешь работать сам себя корми.» Так я познавал важность свободы, самостоятельности и ценность денег. Со временем пришла и мысль — «»Пока вы не съели ни одного куска хлеба, заработанного своими руками и головой, — вы не можете понять счастья жить на земле. Его приносит только честный труд.»
Это понимание приходило через протест, сопротивление и борьбу. Там в детстве я думал: когда вырасту, никогда у меня не будет дачи, и никогда я не буду заставлять своих детей делать то, что они не хотят. А сегодня я благодарен своим родителям за то, что они научили меня тому, что вся задача будней состоит в том, чтобы трудное сделать привычным, привычное — легким, и легкое — прекрасным в труде каждого дня.
Думаю, подавляющему большинству современных детей не открыть этих истин. Возможно, они придут к своим откровениям другими путями, но, скорее всего, все будет так, как предвидит основатель Дубая Шейха Рашида. Когда его спросили о будущем его страны он сказал: «Мой дед ездил на верблюде, мой отец ездил на верблюде, я на Мерседесе, сын на Ленд Ровере и мой внук водит Ленд Ровер, но правнук будет ездить на верблюде... Тяжелые времена создают сильных людей, сильные люди создают легкие времена. Легкие времена создают слабых людей. Слабые люди создают тяжелые времена. Многие не поймут, но надо воспитывать воинов, а не паразитов.»
А кого воспитываете вы и конкурентно способны ли ваши дети?
Всех обнял.
Константин Колотов
