Готовность ребенка к школьному обучению определяется не по умениям читать, писать и считать. Готовность к школе определяется школьной зрелостью. Как известно из предыдущей статьи школьная зрелость имеет несколько уровней. Поэтому в этой статье не буду уделять этому внимание.
Давайте подумаем, как правильно подготовить ребенка к школе.
Если ребенок не посещал детский сад, то желательно перед школой отдать его туда или подобрать группу подготовки к школе, не только для того, чтобы он научился писать и читать, а для того чтобы избежать различных стрессов. Как правило это социальный стресс примирение на себя сразу несколько социальных ролей – ученика, друга, одноклассника. Иммунологический стресс – негативное влияние стресса на организм, которое может привести к частым простудным заболеваниям.
Так же в саду или подготовительной группе ребенок научится дисциплине и усидчивости на уроках. Родителям важно понаблюдать за ребенком и понять, как долго он может сидеть на занятиях, как долго он может удерживать внимание, какое у него наибольшее продуктивное время работы и какая у ребенка утомляемость.
Посетить психолога, чтобы определить уровень его школьной зрелости и правильно выбрать общеобразовательную организацию.
Если уровень высокий смело выбирать школу с углубленным изучением отдельных предметов. Ребенок с высоким уровнем школьной зрелости легко справится с такой образовательной программой, но было бы хорошо дополнительно отдать его в эту школу на занятия по подготовке к школе.
Если уровень средний, то лучший вариант пойти в простую школу. Но если родители хотят отдать ребенка на более сложную общеобразовательную программу, то стоит задуматься о том, что перед школой было бы очень хорошо позаниматься с ребенком дополнительно. Обязательно надо сообщить это психологу, который даст рекомендации как правильно разговаривать с ребёнком о школе, какие у него есть недостатки в развитии и как их исправить.
Для детей с низким и очень низким уровнем школьной зрелости школы с уклоном или углубленным изучением отдельных предметов вообще не подходят. Прежде чем отдать такого ребенка в школу необходимо проконсультироваться с психологом, выявить причины неготовности к школе и откорректировать развитие ребенка. Для детей с очень низким уровнем школьной зрелости надо подбирать специальные адаптированные программы обучения.
Поэтому очень важно для обучения ребенка правильно подобрать образовательное учреждение, в котором ему было бы комфортно. Слабоуспевающему ученику будет крайне тяжело обучаться в сильной школе. Он будет отставать, нервничать, уставать, раздражаться, часто болеть, пропускать учебный материал, заниматься с репетиторами и т.д. В последствии это приведет к не усвоению общеобразовательной программы, нарушению детско-родительских отношений, семейным и школьным конфликтам и прогулам уроков по неуважительной причине, а там и до плохой кампании не далеко.
Родителям, у которых дети с высоким уровнем школьной зрелости, стоит понаблюдать за ребенком и понять какими способностями обладает ребенок. Если это математика, то идем в математическую школу. Есть способности в музыке в музыкальную. Хорошо рисует, идем в школу искусств.
Главное, чтобы ребенку было комфортно, потому, что именно в начальной школе закладывается отношение ребенка к ней. Если ребенку не комфортно и сложно учиться это сигнал о том, что стоит задуматься о смене школы, чтобы потом избежать дурных последствий в образовании и не платить репетиторам достаточно большие деньги.
Ведь если задуматься, то вам тоже было бы не хорошо если бы учились в математической школе, а всей душой хотелось заниматься танцами или играть на пианино. У вас не математических способностей, вы не любите математику, но учите ее потому, что так хотят родители, а не вы сами. Вот и ребенок должен обучаться с желанием, а сделать это можно только тогда, когда образовательная программа соответствует его развитию и его индивидуальным способностям.