Недавно на радио МоскваFM мы с ведущими обсуждали важную тему о том, что в опросах подростки назвали главной целью в жизни богатство . Это у многих вызвало удивление 🤔
Так почему подростки выбрали богатство главной ценностью? Взгляд нейропсихолога
«Деньги решают все», «Главное — быть богатым» — такие установки вызывают у взрослых тревогу: что же стало с романтикой, дружбой, любовью?
Но , давайте не будем их осуждать. Вместо этого попробуем понять, что на самом деле стоит за этой ценностью с точки зрения работы их мозга и социального контекста.
1. «Деньги = Безопасность». Лимбическая система в состоянии тревоги
Подростковый мозг — это мощная, но незрелая структура. Особенно активна лимбическая система, отвечающая за эмоции, в частности миндалина — наш «детектор угроз».
Что она «видит» сегодня?
· Посты о том, как кого-то уволили.
· Новости о экономической нестабильности.
· Родительские разговоры о том, что «денег нет».
· Социальное давление: «Успешный человек = человек с дорогими вещами».
Для подростка богатство — это не столько роскошь, сколько синоним безопасности и стабильности. Деньги в их восприятии — это щит от тревоги, который обещает: «Если они у тебя есть, ты в безопасности, тебе есть где жить, что есть, и ты не провалишься на дно». Это базовая потребность, которую их мозг пытается удовлетворить самым прямым, по их мнению, способом.
2. Префронтальная кора еще «в разработке»
Префронтальная кора — это наш «взрослый» рациональный центр. Она отвечает за планирование, контроль импульсов и понимание долгосрочных последствий. У подростков она все еще созревает и окончательно сформируется только к 20-25 годам.
Что это значит? Им сложно:
· Оценить абстрактные ценности. Любовь, духовный рост, самореализация — это сложные, отложенные категории.
· Противостоять мгновенному вознаграждению. Богатство в их представлении (красивая жизнь, гаджеты, статус) — это быстрый и видимый результат. Это понятный маркер успеха «здесь и сейчас», который дает моментальное социальное подкрепление (лайки, уважение сверстников).
Их мозг просто еще не научился в полной мере ценить то, что нельзя пощупать или положить в банк.
3. Социальное подкрепление
Подростки живут в системе социальных связей, и их мозг настроен на подражание и поиск одобрения. Они буквально «отражают» ценности своей стаи.
А что им «отражает» общество?
· Культ успешности: образцы для подражания — блогеры, инфлюенсеры, которые демонстрируют именно материальные атрибуты успеха.
· Социальная валюта: определенные вещи и бренды являются пропуском в определенные группы. Не иметь их — значит быть аутсайдером.
Таким образом, стремление к богатству — это еще и стремление к социальной принадлежности. Их мозг читает это так: «Богатство = признание = я свой = я ценен».
4. Дефицит другого «богатства»
Часто за декларируемой ценностью денег скрывается дефицит чего-то более важного. Современные подростки испытывают колоссальный дефицит:
· Времени родителей, которые сами поглощены зарабатыванием.
· Живого, глубокого общения, подмененного перепиской в мессенджерах.
· Чувства контроля над своей жизнью в мире, который кажется непредсказуемым.
Деньги становятся универсальным, хоть и суррогатным, решением этих проблем. «Если бы у меня были деньги, у меня было бы время на себя», «Я мог бы путешествовать и встречать интересных людей», «Я мог бы контролировать свою жизнь».
Что делать нам, взрослым?
1. Не осуждать, а понять. Поймите, что за этим стоит поиск безопасности, а не просто жадность.
2. Обсуждать ценности, а не читать лекции. Спросите: «Что для тебя значит быть богатым? Что это тебе даст? Что еще, кроме денег, может дать тебе это чувство (безопасность, уважение, свобода)?»
3. Расширять горизонты. Показывайте примеры других форм богатства: богатства знаний, опыта, крепких отношений, умения радоваться простому.
4. Развивать префронтальную кору. Помогайте им ставить долгосрочные цели, планировать, размышлять о последствиях.
Резюме от нейропсихолога:
Выбор подростков — это не приговор поколению, а симптом.
Симптом тревожного времени, незрелости систем мозга, отвечающих за контроль и прогнозирование, и дефицита нематериальных ресурсов в их жизни. Наша задача — помочь их мозгу «дозреть» до понимания, что настоящее богатство — это многогранная и глубокая категория, в которой деньги — лишь один из инструментов, но не цель и не гарантия счастья.
Берегите своих подростков и их формирующийся мозг.
Будьте здоровы и счастливы!
