Современное образование невозможно без применения инновационных методов обучения. Уже традиционными способами закрепления материала и развития мышления стали мозговой штурм, кейс-задания, деловые игры, разработка проектов и др.
Многие студенты при написании научных статей, курсовых и выпускных работ используют искусственный интеллект (ИИ), к чему ряд педагогов относится очень критически, воспринимая этот метод – как способ обойти антиплагиат. Однако, следует идти в ногу со временем. Цифровизация прочно вошла в нашу жизнь.
Воробей Е.К., профессор Сочинского государственного университета, поделилась опытом, как распознать ИИ в диссертациях на соискание научных степеней без применения технологий: «Обращайте внимание на текст. Сгенерированные абзацы либо очень короткие, либо чересчур длинные, меняется лексический стиль изложения, отступы и пробелы отличаются в разных частях, присутствует противоречивая информация».
Баранова А.Ю., доцент Российского государственного гуманитарного университета придерживается мнения, что к искусственному интеллекту нужно относиться как к помощнику. Благодаря нему студенты получают новый материал. А вот правильно его понять и освоить – задача педагога. Пусть из массы текста студент попытается самостоятельно выделить актуальность, ключевые слова, теоретическую и практическую значимость, поставить цель и задачи. Пусть студент объяснит, какими источниками литературы он пользовался и что ему помогло при написании работы. В настоящее время следует не совершенствовать антиплагиат по поиску скрытых заимствований, а научить студентов правильно интерпретировать найденную информацию.
Коллеги считают, что нейросеть – это инструмент, который в точности выполняет техническое задание. В современных условиях информационного изобилия приоритетным становится формирование у студентов развитых когнитивных навыков, позволяющих эффективно структурировать запросы к различным источникам информации. Особое внимание следует уделять обучению техникам грамотной постановки вопросов, обеспечивающим получение релевантных и верифицируемых ответов, что способствует развитию критического мышления и повышению эффективности процесса обучения.