❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
У вашего ребенка проблемы с имитацией? И вы не знаете, с чего начать?
За имитацию отвечают так называемые нейронные связи или зеркальные нейроны.
Это тот термин, который сегодня часто используется в области нейрокоррекции.
А если говорить понятным для большинства языком, мы должны работать над восприятием и моторной частью.
То есть, условно говоря, мы занимаемся сенсорной интеграцией, чтобы ребенок хорошо воспринимал входящую информацию извне, и работаем над развитием моторики — как крупной, так и мелкой — для того, чтобы он мог полноценно отобразить и повторить то, что необходимо освоить.
Поэтому работа над развитием имитации — это комплексный процесс. Если вы работаете над чем-то одним, результат может быть не достигнут.
Допустимо, если у ребенка значительные нарушения развития или системные нарушения развития, сложная структура дефекта, первое время, пока мы работаем над запуском полноценной имитации, использовать технику «рука в руке».
Если мы работаем над формированием артикуляционного аппарата, допускается использование собственных пальчиков.
Если мы работаем над крупной моторикой, техника «рука в руке, нога в руке» - вы физически помогаете ребенку выполнять те или иные движения, которые необходимо освоить.
ПОЛНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УПРАЖНЕНИЙ, ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ, ПРЕДСТАВЛЕН НА МОЕМ ОНЛАЙН-КУРСЕ, К КОТОРОМУ У ВАС ВСЕ ЕЩЕ ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ ❤️
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Записаться на диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента, https://t.me/Assistent_Gudzenko_A
