Когда поведение ребёнка — сообщение

Когда поведение ребёнка — это сообщение, и как услышать за ним главное?

Часто дети сигналят о внутреннем неблагополучии через «симптомы». Это не обязательно болезнь в медицинском смысле. Это — любое стойкое состояние или поведение, которое выбивается из нормы и мешает самой жизни не только ребёнка, но и его родителей.

Непослушание, вспышки агрессии, высокая тревога, замкнутость, школьная неуспеваемость, физиологические проявления (энурез, энкопрез, в некоторых случаях даже дерматит), навязчивые привычки, даже «странные» фразы или игры — всё это может быть тем самым симптомом.

Симптом в данном контексте — это язык. Первый и самый честный язык, которым ребёнок пытается рассказать о том, что в его системе (чаще всего — в семье) что-то разладилось. Он как индикатор на приборной панели: мигает не для того, чтобы раздражать, а чтобы предупредить о неполадке.

Вообще, ребёнок, особенно маленький, — это эмоциональный барометр семьи. Он считывает напряжение, невысказанные конфликты, подавленные чувства, которые витают в воздухе, даже если взрослые тщательно их скрывают за словами «всё хорошо». Он не осознаёт этого умом, но его психика и тело откликаются первыми.

Зачастую трудности родителей вообще не касаются семьи или ребёнка (работа, общение с коллегами или друзьями и пр), но ребенок из высокой тревоги интерпетирует происходящее по-своему.

Итак, ребёнок бессознательно «выбирает» симптом как способ:

* Отреагировать непереносимое напряжение. Агрессия — часто это вывернутая наизнанку собственная беспомощность перед родительскими ссорами.
* Объединить родителей. Когда родители в разладе, болезнь или проблема ребёнка может стать тем единственным делом, которое их сплачивает. И ребёнок бессознательно жертвует своим благополучием, чтобы спасти семью.
* Отвлечь от другой проблемы.

Ребенок может "уходит в виртуальный мир" симптома не потому, что нравится или не любит родителей, а потому, что реальный мир (например, переживания мамы из-за работы) для него слишком болезнен и непонятен.

Здесь важно не бороться с симптомом, а спросить себя: «О чём он пытается нам сказать? Какую правду маскирует?»

Наиболее эффективна в этом случае системная работа, когда на приём к психологу приходят те, кто составляет ключевое окружение ребёнка, то есть его семья (не только родители, но и бабушки, тети, дяди - все, кто активно включен в жизнь ребенка). Цель — не найти «виноватого», а вместе увидеть, какая невидимая динамика в отношениях заставляет ребёнка так тяжело «сигналить», помочь ребенку снять с себя не свою ответственность.

Индивидуальная работа также помогает ребёнку — в таком случае психолог создаёт безопасное пространство, где через игру, песок, рисунок или диалог этот «симптом» может, наконец, превратиться в слова, быть отреагированым. Ребёнок учится понимать свои чувства, называть их и находить другие, менее разрушительные способы справляться с тем, что его тревожит. Чтобы внутреннее напряжение нашло голос, а не оставалось немым криком в виде поведения, которое все вокруг называют «плохим».

Автор: Комова Алена Николаевна
Психолог, Семейный психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru