Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Как помогаем ребенку с аутизмом принять стрижку и сделать этот процесс более комфортным

❤️Забавная история о том, как мы помогаем Адилю принять стрижку и сделать этот процесс более комфортным для него. Такая игра и использование образов — отличный способ снять страх и сделать процедуру приятнее. ✨Когда Адиль не хочет стричь волосы, мы используем простую игру: — Говорим ему: «Ты как обезьянка!» — он испуганно трогает волосы и отвечает: «Нет! Я мальчик. Как солдатик!» Это для него значит: «Я аккуратный, как настоящий солдат!» Тогда мы говорим: — «Нет, ты лохматый как обезьянка. Надо подстричь и будешь как солдатик!» — «Чик-чик» и всё !» Адиль соглашается на стрижку, потому что ему нравится быть как солдатик, и так процесс становится игрой. ❓Почему этот подход работает:👇 🔸 Использование ролевых образов (солдатик, обезьянка) — помогает ребенку понять и принять стрижку как игру через знакомые ему ассоциации, что способствует сенсорной и эмоциональной регуляции. 🔸 Резкое переключение на игровой формат снижает уровень тревоги, помогает ребенку лучше понять ситуацию и принять

❤️Забавная история о том, как мы помогаем Адилю принять стрижку и сделать этот процесс более комфортным для него. Такая игра и использование образов — отличный способ снять страх и сделать процедуру приятнее.

✨Когда Адиль не хочет стричь волосы, мы используем простую игру:

— Говорим ему: «Ты как обезьянка!»

— он испуганно трогает волосы и отвечает: «Нет! Я мальчик. Как солдатик!»

Это для него значит: «Я аккуратный, как настоящий солдат!»

Тогда мы говорим:

— «Нет, ты лохматый как обезьянка. Надо подстричь и будешь как солдатик!»

— «Чик-чик» и всё !»

Адиль соглашается на стрижку, потому что ему нравится быть как солдатик, и так процесс становится игрой.

❓Почему этот подход работает:👇

🔸 Использование ролевых образов (солдатик, обезьянка) — помогает ребенку понять и принять стрижку как игру через знакомые ему ассоциации, что способствует сенсорной и эмоциональной регуляции.

🔸 Резкое переключение на игровой формат снижает уровень тревоги, помогает ребенку лучше понять ситуацию и принять участие в процессе.

🔸 Уважение к чувству комфорта — разрешая ребенку просить ножницы, мы учитываем его потребности в контроле, что укрепляет доверие и способствует развитию саморегуляции.