Я думала, это только мой ученик такой. Да, он не видит разницы между «я читаю» и «я буду читать». Сейчас, потом – для него пустой звук. Рассказываю сестре. Она ехидно улыбается: – Да они чуть не все так! Спрашиваю, например, «я буду гулять» – это какое время. Прошедшее. Почему – объяснить не могут. Говорю, что нельзя сказать «я буду гулять вчера». Они удивленно смотрят и утверждают, что можно. И «я гулял завтра» можно. И что это правильно. А мы им должны английские времена объяснять...
Я думала, это только мой ученик такой.
Да, он не видит разницы между «я читаю» и «я буду читать». Сейчас, потом – для него пустой звук.
Рассказываю сестре. Она ехидно улыбается:
– Да они чуть не все так! Спрашиваю, например, «я буду гулять» – это какое время. Прошедшее. Почему – объяснить не могут. Говорю, что нельзя сказать «я буду гулять вчера». Они удивленно смотрят и утверждают, что можно. И «я гулял завтра» можно. И что это правильно.
А мы им должны английские времена объяснять...
