Знакомо чувство, когда кажется, что ваше чадо с поразительной точностью копирует все ваши слабости и недостатки, а вот над достоинствами будто бы издевательственно смеется? «Убери за собой тарелку!» — не слышит. А вот крепкое словечко, сорвавшееся у вас в пробке, повторяет с первого раза, да так, что краснеет даже маляр-штукатур. «Детки на раз перенимают плохое и нефига не хотят перенимать хорошее!» — написали вчера в комментариях. И не зря… Но давайте посмотрим на эту вечную проблему с другого, неудобного ракурса. А что, если дело не в детском «вредном» избирательстве, а в нашей, взрослой, слепоте? Мы, взрослые, устроены забавно. На плохое у нас включен радар с сиреной и мигалкой. Разбросанные носки? Зафиксировали! Двойка в дневнике? Тревога! Нагрубил? Выезд спецбригады для воспитательного разбирательства. А вот хорошее... Хорошее для нас часто является фоном, нормой, той самой обыденностью, которую не замечают. Помыл посуду? Ну и молодец, так и надо. Сделал уроки? А кто же их делает
Почему дети будто бы «специально» перенимают только плохое
7 октября 20257 окт 2025
1186
2 мин