После Дня дублёра, посвящённого Дню учителя, высказались ребята, заменяющие учителей. В этом году это были все желающие старшеклассники - ученики 9-11 классов. Их мнение о работе учителей привожу почти дословно.
- Я сегодня заменяла учителя начальных классов. Провела все 4 урока. Думала, что это легко и просто, что там, всего 4 урока, если у нас по 7 уроков каждый день. Но скажу вам, к последнему уроку я так устала и вряд ли смогла бы хоть ещё 1 урок провести. Да и дети то и дело вопросы задают, порой не знаешь, что им ответить. Поняла, что труд учителя очень сложный.
- Я сегодня вела уроки биологии. Скажу честно, буквально копировала Валентину Ильиничну. Вжилась в роль, это мне помогло продержаться два урока. Больше, наверно, не смогла бы провести. Устала и эмоции зашкаливают. Бедные учителя, как они по 7-8 уроков проводят в день?
- Дублировала учителя физкультуры. Провела урок в седьмом классе и в третьем. Скажу одним словом - умоталась. То подножки дети друг другу ставят, то на шведскую стенку лезут, то толкаются. Команды учителя не слышат. Потом догадалась свисток применить. Теперь то я поняла, как это трудно держать всех детей в поле зрения, объяснять что-то и одновременно быть повсюду.
- Я заменяла учителя математики Ирину Васильевну. Дети, правда, понимающие оказались в пятом классе. И дисциплина на уровне и руки поднимали и у доски хорошо работали. Хорошо, что закрепление новой темы, а если пришлось новую тему объяснять, даже не представляю, как бы я справилась.
- Обожаю географию и сам вызвался заменить в этот день Нину Сергеевну. Провёл всего один урок, новую тему объяснил и мне кажется, что дети всё поняли. Но за урок так устал, еле дождался звонка. Никогда не задумывался, что так трудно вести урок. На следующий год хочу попробовать себя в роли учителя математики.
Ну и выступление завуча по учебной работе тоже запомнилось.
- Привели мне хулигана из 2 класса для беседы. Даже не знаю, что с ним делать? Пробовал объяснить, как вести себя на уроке, но мне кажется, не достучался. Посетил 2 урока: математику и русский язык. На перемене проверил дежурство по школе, заглянул в столовую. Потом провёл мини-совещание учителей - дублёров, узнал, какие проблемы возникали при проведении уроков. Это: неожиданные вопросы детей, опоздания на первый урок и дисциплина.
- А я заменяла социального педагога Наталью Ивановну. Сначала собрала сведения об отсутствующих, потом отчиталась. Просмотрела социальные паспорта нескольких классов, проверила, вовремя ли пришли дети из семей СОП. Попробовала составить характеристику на ученика нашего класса, но у меня слов не хватило, чтобы описать кратко и в деловом стиле. Это оказалось не так просто. Ощущение, что на каруселях каталась, всё мелькает перед глазами. Я бы не хотела работать в таком напряжении. Сочувствую Наталье Ивановне.
День дублёра в школе прошёл вчера, 6 октября, уже после праздника. На подведение итогов и концерт пригласили всех учителей и ветеранов педагогического труда. Так что новости из первых уст.
- А ваши ученики, дети или внуки, пробовали себя в роли учителей? Что говорят?
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!