Ждать нельзя помогать
Запятую поставьте сами:)
В клубе для нянь недавно обсуждали тему выдержки, почему важно делать паузу, прежде чем помогать в чём-то ребёнку. Хотела бы и тут об этом написать.
Начну с реальных примеров.
Ребёнок пытается:
- приклеить наклейку: понадобилось около 1,5 минут, чтобы у него, наконец, получилось
- надеть носки: попыток не счесть, но в итоге носки на ножках
- пытается построить башню, только когда не получается в 10ый раз, обращается за помощью
Или
- карабкается на горку, мама останавливает, чтобы не ушибся, ребёнок больше не пытается
-медленно ест, взрослый начинает кормить ложкой
- надевает штаны задом наперед, мама останавливает, снимает и надевает правильно
В первых примерах, взрослый явно никуда не торопится, даёт время на пробы и ошибки, ждёт прямого обращения к взрослому, включается при необходимости.
Во вторых ситуациях - взрослому трудно выдерживать ошибки, или он сильно боится за ребёнка, возможно сам по себе торопливый, или он просто очень заботливый, например, бабушка.
И вот нам, взрослым, стоит стремиться к первому варианту, где мы просто ловим дзен и смотрим на попытки не как на ошибки и неправильность действий, а как на обучение и «постижение истины», потому что ребёнок в этот момент тоже находится в дзене))
Чему учится ребёнок, когда пытается:
- концентрации
- развивает мелкую и крупную моторику
- планированию, когда «сначала надену один носок, потом другой»
- гибкости мышления: учится искать новые решения (попросить о помощи взрослого - тоже решение, но если он всегда помогает, то новые решения возникать не будут)
- терпению и настойчивости: ошибаться, но продолжать делать
- эмоциональной устойчивости: ребёнок будет пыхтеть, злиться, отчаянно вздыхать, но будет учиться с этим справляться разными способами
- «всемогуществу»: когда у ребёнка появляется чувство «я могу сам», я контролирую этот процесс, я управляю
- уверенности в себе: у меня получилось, я справился
- опыту ошибок! Это такой важный навык, ошибаться и принимать этот факт: ошибаться можно и это не конец!
И это все возможно, только если взрослый будет давать возможность пробовать, а не бежать спасать при первой «неудаче».
Во второй части расскажу про упражнения для развития выдержки, стадии попыток у ребёнка и как понять, когда можно включаться.
А вы за собой замечали, в какой момент вам труднее всего удержаться и не вмешаться?
