Любите ли вы геометрию так же, как люблю ее я?
Больно наблюдать за процессом падения геометрических знаний, вернее полным их отсутствием. Ну не было у меня раньше учеников, которые не знали что такое прямая и не отличали отрезка от прямой, а прямую от угла. А сейчас такие сплошь и рядом.
Но сегодня не об этом. Сегодня у нас рубрика "нарочно не придумаешь"
7 класс. Тема: "Смежные и вертикальные углы"
1) Черчу прямую. Спрашиваю как называется линия?
-Чёрточка
-Полоска
Пишу подсказку: П * я * * я (вставьте вместо * буквы, что получится?)
Поясница! Угу, главное, что это слово же мы постоянно слышим на уроке геометрии, когда чертим ПРЯМУЮ.
2) Что вы видите на рисунке? Назовите геометрическую фигуру. (Правильный ответ: развёрнутый угол)
-Чёрточка с точкой
-Вверху крыша. Это домик?
Геометрическая фигура!!!
-лучи
Какую фигуру они образуют?
-угол?
Какой?
-распашной
7 класс. Решаем задачу с помощью уравнения. В тексте речь про периметр прямоугольника. Нужно вспомнить названия сторон. Показываю на нижнюю, спрашиваю как она называется?
-Прямая
-Угол
Говорю сама и подписываю
Прошу назвать вторую, показывая на неё.
-А какая вторая?Верхняя? (я на верхнюю показываю?!!)
-Боковая?Нет?Ладно, пусть тоже будет длина
Но потом всё же называет правильно "Ширина"
8 класс. Сложение и вычитание обыкновенных дробей
В какой то момент нужно сосчитать -5 + 5, не может. Прошу переставить местами. Записываем 5 - 5. Это ноль. Тогда - 5 + 5?
Восторженно удивлённо: что, тоже ноль?
Люблю свою работу: столько удивления и радости доставляют ученикам эти "открытия"
До встречи!