Школьная успеваемость ребенка напрямую зависит от его индивидуальных способностей и семейной обстановки, но это далеко не все причины школьной неуспеваемости и в одиночном виде они как правило не встречаются.
Причины школьной неуспеваемости следующие:
1. Отсутствие школьной зрелости и как следствие отсутствие желание учиться. У детей дошкольного возраста основная деятельность это игра и у каждого ребенка переход от игры к обучению проходит по-разному, кто-то готов в шесть лет, а кто-то только в семь с половиной. Поэтому родителям не стоит торопиться и отдавать ребенка в школу.
2. Часто болеющие дети и дети с ослабленным иммунитетом. Ребенок часто более и пропускает школу, упускает учебный материал, и ему приходится догонять своих одноклассников не только по оценкам, но по знаниям. Такие дети устают быстрее своих сверстников и нуждаются в специальном режиме обучения.
3. Наличие у ребенка какого-либо неврологического заболевания, связанного с поражением центральной или периферической нервной системы, кровоснабжением головного мозга и др.
4. Различные нарушения развития речи, о которых я писала в предыдущей статье.
5. Педагогическая запущенность – это когда ребенок не знает своего адреса, дни недели, месяцы и т.д. Он не развит потому, что родители с ним не разговаривали и не дали ему основу и первичную базу знаний и словарный запас у такого ребенка не богат, а очень беден.
6. Школьные конфликты в системе отношений учитель – ученик – родитель могут стать причиной нежелания ходить в школу и получать знания. Конфликты с одноклассниками не приносят удовольствия, а омрачают школьную жизнь, к тому же потом к ним добавляются конфликты с учителями, которые вечно недовольны неудобным учеником и заканчивается снежный ком конфликтом родителей с учителем.
7. Неправильно выбранная программа обучения. Например, когда часто болеющего ребенка отдают в гимназию и обучают по программе для детей с высокими интеллектуальными способностями.
Кроме вышеперечисленных причин снижения школьной успеваемости и нежелания ребенка получать знания имеются еще и специфические расстройства развития школьных навыков.
Такие нарушения являются следствием заболеваний, связанных с центральной нервной системой, умственной отсталостью, ДЦП, минимальной мозговой дисфункцией, дефицитом внимания, расстройствами поведения, задержки в развитии речи и др. среди таких расстройств часто встречается:
· Умственная отсталость.
· Дислексия или дисграфия нарушения речи и письма.
· Акалькулия – нарушения арифметических навыков (сложение, вычитание, умножение и деление).
· Смешанное расстройство школьных навыков, т.е. сочетание нескольких вышеперечисленных нарушений.
Что делать родителям.
· Конечно же первым делом обратиться к специалистам – врач невролог, школьный психолог. Это нужно для того чтобы установить причины школьной неуспеваемости и выстроить программу мероприятий, направленных на коррекцию школьной неуспеваемости.
· Если проблема школьной неуспеваемости кроется в биологических причинах, то необходимо пройти обследование ребенка и назначить его лечение, правильно организовать режим дня ребенка, чередование сна, отдыха и выполнение уроков. Выполнение уроков не должно занимать у ребенка всё его свободное время, если это так, то родителям стоит задуматься.
· Если ребенок проявляет большую активность стоит отдать его на спортивную секцию.
· Детям, у которых нарушена работа основных психических процессов необходимы специальные коррекционные занятия.
· Не унижать достоинство ребенка, не называть его глупым, дурачком, неспособным и т.д.
· Хвалить ребенка за его достижения, которые он сделал самостоятельно, но не стоит хвалить постоянно и бесцельно.
· Не ругаться с учителями, конфликты ещё не приносили пользу никому, а только настраивали людей друг против друга.