Найти в Дзене

«Как я перестала контролировать дочь и впервые услышала её по-настоящему!»

— «Уроки сделала?»
— «Сколько можно сидеть в телефоне?!»
— «В комнате убери!» Эти фразы звучали дома у Ирины каждый день. Её дочь, 12 лет, всё чаще отвечала молчанием или вспышками раздражения.
Ирина пришла ко мне с болью: «Я чувствую, что теряю контакт с ребёнком. Всё, что у нас осталось — это контроль». Мы встретились 4 раза. Мы говорили о тревоге Ирины. За её контролем стоял страх: «Если я отпущу, она забросит учебу!».
Задача была увидеть и признать, что это чувство мешает наладить отношения с ребенком. Мы учились заменять претензии на поддерживающие вопросы.
Вместо «почему не сделала уроки?» на «как у тебя с домашкой? нужна помощь?»
Ирина впервые заметила, что тон беседы задаёт не столько содержание, сколько интонация. Мы искали «точки соприкосновения». Я предложил ей хотя бы один раз в день вести разговор без контроля. Просто слушать. Спрашивать о том, что интересно дочери, а не маме. Мы закрепили изменения. Ирина уже пробовала новый способ общения и заметила, как дочь стал
Оглавление

— «Уроки сделала?»

— «Сколько можно сидеть в телефоне?!»

— «В комнате убери!»

Эти фразы звучали дома у Ирины каждый день.

Её дочь, 12 лет, всё чаще отвечала молчанием или вспышками раздражения.

Ирина пришла ко мне с болью:

«Я чувствую, что теряю контакт с ребёнком. Всё, что у нас осталось — это контроль».

Всего 4 шага к изменениям

Мы встретились 4 раза.

🔹 Первая встреча

Мы говорили о тревоге Ирины. За её контролем стоял страх: «Если я отпущу, она забросит учебу!».

Задача была увидеть и признать, что это чувство мешает наладить отношения с ребенком.

🔹 Вторая встреча

Мы учились заменять претензии на поддерживающие вопросы.

Вместо «почему не сделала уроки?» на «как у тебя с домашкой? нужна помощь?»

Ирина впервые заметила, что тон беседы задаёт не столько содержание, сколько интонация.

🔹 Третья встреча

Мы искали «точки соприкосновения». Я предложил ей хотя бы один раз в день вести разговор без контроля. Просто слушать. Спрашивать о том, что интересно дочери, а не маме.

🔹 Четвёртая встреча

Мы закрепили изменения. Ирина уже пробовала новый способ общения и заметила, как дочь стала отвечать более развернуто, начала сама делиться своими новостями и переживаниями.

Что изменилось

Через месяц после начала работы Ирина написала:

«Я впервые за долгое время услышала, что у дочери есть подруга, с которой они переживают похожие трудности. Она сама мне это рассказала».

Вывод

Подростковый возраст — время, когда ребёнку особенно важно чувствовать доверие, а не контроль.

Жёсткие требования и постоянные претензии закрывают дверь к общению.

Но когда родитель учится замечать свои страхи, отпускать лишний контроль и пробовать слышать — подросток открывается.

Часто достаточно всего нескольких встреч, чтобы изменить атмосферу в семье.

Настоящий контакт с ребёнком рождается не из контроля, а из доверия и уважения.

И когда мама или папа делают шаг навстречу, подросток почти всегда отвечает тем же.

Дорогие мамы подростков! 💌

Вы устали от бесконечных конфликтов с ребёнком?

Беспокоитесь, что он теряет интерес к учёбе, грубит или закрывается в себе?

А может, вы чувствуете, что связь с ребенком слабеет и вы не знаете, как её вернуть?

💡 Я создал Бесплатный Клуб Осознанных Родителей России — место, где вы найдёте ответы, поддержку и проверенные решения.

Клуб будет полезен вам, если ваш подросток постоянно спорит:

— и ссорится с вами;

— плохо относится к учёбе, и вы часами сидите над уроками;

— бывает агрессивным, дерзит и грубит;

— «выносит мозг» учителям, и вам звонят из школы;

— замкнутый, неуверенный или совсем без друзей;

— или, наоборот, вполне благополучный, но слишком зажат и стеснителен;

🌿 В клубе вы получите практичные знания и поддержку, чтобы наладить:

— контакт с ребёнком;

— снизить количество конфликтов;

— помочь подростку поверить в себя и раскрыться.

👉 Вступайте бесплатно: Клуб Осознанных Родителей России

С уважением, Сергей Красовский. Подростковый психолог, тренер гибких навыков.