Сентябрь позади. Первые насморки прошли. Первые нехочухи тоже.
Пора смотреть: что наша детка несет из школы в голове и на устах?
Признаюсь, мне важно узнавать, как дела у наших зайчиков. Пишу сама, спрашиваю. А еще пишете вы.
И каждый раз это про смысл действовать. И смело смотреть на результат. И нам, как людям, которые создают учебные программы. И вам – мамам, которые хотят лучшего. И детям, которые мало чего хотят и редко понимают зачем, но следуют за взрослыми, если это не сильно скучно.
В прошлом году я затеяла организовать миникласс по чтению и пересказам.
Просто пришла идея. И какая она была ароматная, легкая, оранжевая. (вот он → ссылка).
Мы собрали целых два класса. Оранж и Изумруд.
И начали движение. Начали с легкого и секретного. Читали, внезапно тормозили в интересных местах, придумывали свое видение продолжений.
И неожиданно за три месяца у детей стали происходить удивительные вещи. Дети в 3-4 классе начали писать свои мысли в сочинениях. Да и с учебой стало все как-то повоздушнее – будто подскакиваешь, а не тащишься.
Потом были еще полгода занятий. Уже других – больше про конспекты и записи аудио. Но все равно без чтения никуда. Мы его упаковывали и так и сяк.
И вот наступил май. Точнее, его конец.
Мы все выдохнули. И убежали на лето.
Но за летом что происходит? Правильно. Наступает осень. И снова в школу. И они пошли в новые классы. Многие уже в среднюю школу.
Признаюсь, программа миникласса забрала много сил и внимания. Весь год я не преподавала старшим, потому что иначе у младших не было бы всякого разного.
И вот подходит к концу сентябрь. И мне интересно – как у ребят дела?
Я спрашиваю. А вы пишите.
"Кира делает всё сама. Оценки все пятерки. Она отмечает, как ей помогли Ваши занятия при написании сочинений. Я читаю её и отмечаю, как правильно выстроен текст. Мысли очень структурированы."
"Больше всего переживала за Сашу, т.к. перешел в среднее звено. А он оказался лучше всех подготовлен. Успевает записывать на уроке «километровые» конспекты, ориентируется в кабинетах, даже сочинения пишет вполне приличные и по объему, и по содержанию."
Оно все не быстро.
Но как и любой розовый куст, чтобы цвел, нужны вода, солнце и любовь.
Кажется, наш розовый сад теперь цветет. И это радует.
Я могла бы сказать: "Вот такая история. Вот все как здорово получилось." Труляля.
Но я еще не знаю, как дела у остальных. Мы в процессе.
А еще дети растут. Одни идут на повышение, а другие как раз причаливают к нам. И эта преемственность прекрасна.
Для меня это был первый опыт столь долгосрочных программ.
Программа не школьная – не спишешь из методик и пособий. Смотришь на детей: как они звучат, как ленятся, как буксуют, как взлетают, как радуются – и лепишь в процессе форму, зная, что должно быть внутри - с чем они должны выйти после этого.
В эту среду у нас стартует новый класс.
И потихоньку мы тоже начнем незаметно, но регулярно двигаться вперед.
Вот такие у нас урожаи года.
А как ваш сентябрь? Чем порадовал в плане обучения?
