На протяжении десятилетий образ методолога (или, как мы его назовём в современном контексте, инженера методов) был неразрывно связан с флипчартами, стикерами, сложными диаграммами и толстыми методическими пособиями. Его главной задачей было создание системы — чёткого пути, по которому человек или команда могли прийти от проблемы к решению. Сегодня у каждого инженера методов появился новый ученик. Этот ученик неутомим, обладает доступом ко всем знаниям человечества, работает со скоростью света и готов к работе 24/7. Имя этого ученика — нейросеть. Проблема в том, что он не понимает намёков. Ему нужна идеальная инструкция. И создание этой инструкции — новая, ключевая компетенция для каждого, кто работает с методами. Чтобы понять масштаб изменений, нужно чётко определить два ключевых понятия.
Метод — это структурированный, повторяемый алгоритм действий, разработанный для достижения конкретной цели. Это дорожная карта, которая ведет из точки А (проблема) в точку Б (решение), описывая шаги,