Найти в Дзене
Медиаагентство "Самара 450"

Самарский школьник пожаловался Екатерине Мизулиной на систему оценок

Об этом глава Лиги безопасного интернета рассказала в своем телеграм-канале. Екатерина Мизулина опубликовала скриншоты сообщений с жалобами на средневзвешенную систему оценок. Среди писем из разных уголков России была и Самара.
Его автор говорил о том, что главная оценка за триместр зависит в основном от самостоятельных и контрольных работ. В то время как домашние задания и обычные ответы на уроках "стоят" мало в сравнении с ними.
Кроме того, написавший отметил схожесть с процедурой ЕГЭ, от которой все зависит. В этом случае неважно, как школьник учится в 10 и 11 классе, отвечает ли он на занятиях и выполняет ли домашнюю работу. Главное - сдача экзамена и контрольных. Получается, что нужен только результат, а постоянные старания неважны.
Екатерина Мизулина прокомментировала обращения без личного отношения: - Мнения разные. В свою очередь, в департаменте образования Самары подчеркнули преимущества средневзвешенной оценки: - Она вводится образовательными учреждениями самостояте

Об этом глава Лиги безопасного интернета рассказала в своем телеграм-канале.

Екатерина Мизулина опубликовала скриншоты сообщений с жалобами на средневзвешенную систему оценок. Среди писем из разных уголков России была и Самара.

Его автор говорил о том, что главная оценка за триместр зависит в основном от самостоятельных и контрольных работ. В то время как домашние задания и обычные ответы на уроках "стоят" мало в сравнении с ними.

Кроме того, написавший отметил схожесть с процедурой ЕГЭ, от которой все зависит. В этом случае неважно, как школьник учится в 10 и 11 классе, отвечает ли он на занятиях и выполняет ли домашнюю работу. Главное - сдача экзамена и контрольных. Получается, что нужен только результат, а постоянные старания неважны.

Екатерина Мизулина прокомментировала обращения без личного отношения:

- Мнения разные.

В свою очередь, в департаменте образования Самары подчеркнули преимущества средневзвешенной оценки:

- Она вводится образовательными учреждениями самостоятельно при условии согласования с педагогами, учащимися и родителями. Это система, при которой учитывается вид работ, выполняемый учениками. Очевидно, что усилия и сложности различаются. Отметка в этом случае определяет, какие задания имеют больший вес. Учащиеся получают отметку, соответствующую их реальной подготовке.

Ранее стало известно, что российским абитуриентам могут начать добавлять баллы на ЕГЭ за "смежные" предметы.