У нас с пятницы выше 25 градусов тепла и солнце. Последние дни бабьего лета. На дачу уже не поехали. Гуляли с дочкой в "Садах мечты".
Гуляла одна на острове Татышев: пошуршала листиками, пофотографировала красоту для иллюстраций статей к "листопадному" варианту.
У меня уже готовы задания 1-8, сегодня в планах посидеть над заданиями по орфографии. Пунктуацию сделаю быстро, так как нужные предложения отобраны, осталось только оформить. Постепенно буду показывать вам, что получается.
Сегодня предлагаю вашему вниманию задания 1-3. Ответы и замечания в комментариях приветствуются.
Прочитайте текст и выполните задания 1−3.
Осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла <...>, как на холст, на далёкие пространства земли и неба. Этой осенью я видел листву не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. Небо, покрытое облаками, всё же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. В сосновых чащах дрожали от холода берёзы, осыпанные сусальной позолотой.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождём облетавшей листвы. Этот дождь шёл неделями. Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей.
Задание 1. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это слово.
Ответ: ______________________
Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ЧИСТЫЙ. Сделанный, выполненный тщательно, аккуратно, искусно. Чистая резьба.
2) ЗОЛОТОЙ. Блестяще-жёлтый, цвета золота. Золотые кудри.
3) МЯГКИЙ. Приятный для глаз, слуха, не раздражающий, не резкий. Мягкий голос. Мягкие тона.
4) СЫРОЙ. Влажный, не сухой. Сырая земля.
5) ДОЖДЬ. Атмосферные осадки, выпадающие из облаков в виде капель. Дождь моросит.
Ответ: ______________________
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст относится к художественному стилю, так как основная задача автора – эмоциональное воздействие на читателя при помощи художественных образов.
2) Эмоциональность достигается в том числе благодаря использованию тропов: эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений.
3) С точки зрения синтаксиса текст разнообразен: в нём встречаются простые и сложные предложения, распространённые и нераспространённые, односоставные и двусоставные.
4) Обилие прилагательных и причастий указывают на преобладающий в тексте тип речи – описание.
5) Текст относится к научному стилю, так как информирует читателя о приметах осени и причинах такого природного явления, как листопад.
Ответ: ______________________
С завтрашнего дня, по прогнозам, печальная печаль.
Не верится, что так резко может всё измениться. Но сегодня по-прежнему светит солнце. Радуемся тёплому и яркому воскресенью!