«Он всё понимает, но молчит»,
«Говорит отдельные слова, а предложения не строит»,
«Может сказать "мама", "дай", но не связывает слова в фразы».
С такими жалобами к нам в Реацентр Казанский обращаются десятки родителей. И часто они спрашивают — это ещё норма или уже задержка?
Когда ребёнок должен начать говорить фразами
Обычно к 2,5–3 годам ребёнок уже начинает связывать слова в словосочетания:
– «Мама пошла»,
– «Хочу пить»,
– «Дай мячик».
Это не всегда красиво, грамотно или разборчиво, но структура уже появляется.
Если к трём годам малыш всё ещё говорит только отдельными словами или вместо фраз использует жесты, мимику или выкрики, — речь идёт о задержке речевого развития (ЗРР).
Почему фраза не появляется
Причин может быть много. Вот самые частые:
🧠1. Мозг пока не справляется
Фразовая речь требует сложной работы мозга: запомнить слова, удержать мысль, подобрать нужные слова, выстроить их в нужной последовательности.
Если есть особенности развития, гипоксия в родах, замедленное созревание отделов мозга — связная речь может задерживаться.
👂2. Нарушено восприятие речи
Некоторые дети слышат звук, но не понимают его смысл. Или не различают на слух похожие слова. Без этого — ни фраз, ни полноценного диалога.
🤐3. Проблемы с моторикой речи
Чтобы сказать фразу, нужно управлять языком, губами, дыханием. При слабости артикуляционного аппарата или спастике (как при ДЦП, ЗПРР, алалии) ребёнку сложно воспроизводить даже короткие слова, не говоря уже о фразах.
🧩4. Особенности коммуникации
Если у ребёнка РАС фразовая речь может отсутствовать из-за сниженной мотивации к общению, трудностей с пониманием интонаций и эмоций, либо из-за отвлекаемости и невозможности выстроить логическую цепочку.
Как помочь ребёнку заговорить фразами
В Реацентре Казанский мы всегда начинаем с оценки уровня развития речи, мышления и сенсорного восприятия. После диагностики подбираем индивидуальный комплекс, который может включать:
- Микротоковую рефлексотерапию — для активации речевых зон мозга;
- Логопеда- для постановки звуков и развития связной речи;
- Дефектолога — для развития понимания и расширения кругозора
- Нейропсихолога — чтобы «включить» внимание, память, мышление;
- АФК и сенсорную интеграцию — чтобы улучшить общее развитие;
- Музыкотерапию и БАК — для эмоциональной регуляции и запуска речи.
Многие дети с ЗРР действительно «догоняют» сверстников — но только при условии коррекции. Само по себе фразовая речь редко приходит «вдруг». Нервная система требует поддержки и направленного развития.
Если вы замечаете, что ребёнок понимает, но не говорит, говорит словами, но не строит предложения — не откладывайте. Запишитесь на диагностику в Реацентр Казанский. Мы найдём причину, объясним, как помочь, и будем рядом на каждом шаге пути.