Когда лучше знакомить ребёнка с нестандартными олимпиадными задачами? 🤔 И вообще заводить речь о подготовке к олимпиадам?
Скажу так: в 10–11 классе уже поздновато ⏳, а в 1–2 классе, возможно, ещё рановато 👶. Хотя бывают исключения!
Оптимальный возраст, на мой взгляд, — это примерно 3–6 классы 📚. Конечно, дети все разные, многое зависит от самого ребёнка.
✨ В мини-группы я набираю ребят именно такого возраста, и это работает отлично!
Почему? Потому что многие логические задачи не требуют специальных знаний. Рассуждать и искать решение одинаково интересно и третьекласснику, и шестикласснику.
Конечно, есть задачи, где нужны знания из старших классов, но такие мы не берём. Мы решаем именно те, которые доступны всем: и в 3-м, и в 6-м классе.
Как проходит занятие? 👇
Группа до 5 человек — внимание каждому.
Дается задача ➡️ , и ребята высказывают идеи 💡.
Можно рисовать на экране ✏️ (особенно здорово бывает, когда задача связана с чертежами или разрезаниями).
Мы обсуждаем даже те идеи, которые ведут в тупик 🚧. Это важно — учиться не бояться ошибок и возвращаться к началу.
По сути, это наш мозговой штурм ⚡: идеи не отвергаются, а прорабатываются. И шаг за шагом мы вместе находим верное решение ✅.
Сколько задач решаем за занятие? 🕒
По-разному: иногда 5–7 штук за урок, а иногда одну — и даже переносим её в «домашку». Всё зависит от задачи и от того, как пойдёт работа.
Сейчас у меня открыты 2 такие группы 👥.
Хочется обсудить подробнее и подобрать подходящую группу для вашего ребёнка? Приходите на Персональную встречу 💬.
А в следующем посте расскажу подробнее, как именно устроены занятия 😉
