Путь от дачи до дома далек - полтора часа в общественном транспорте. Так уж в эту осень получилось...
А что, в этом есть своя прелесть. Недавно узнала, как готовить печень в яблоках, теперь это частое блюдо на нашем столе. Про нее и яблочную стружку, кстати, поделилась на своем канале:
Вчера не повезло: рядом сидели школьники, я никогда не прислушиваюсь к их разговорам. Пустая трата времени, они говорят на другом языке: если не маТТ, то:
— Дай акк!
— Зачем?
— Кубки поапать.
— Сам поапаю. Каждый день в бравл захожу. Знаю таких, как ты. Они потратили все мои гемы. На скины. Хотя я копил на бравл пасс.
— Даю слово пацана. Я буду апать. Активно.
— Не-а.
— Я куплю гемы.
— Как?
— На бравл пасс. Донат.
Это я однажды записала для образца. Про донаты поняла, потому что и в Дзене авторы каналов просят донаты, а остальное....
И вдруг слышу человеческую речь. Два пацана, по виду пятиклассники, рассказывают друг другу об атоме. Вернее, о том, что им рассказывали сегодня о нем в связи с Днем атомной промышленности. 80 лет ей исполнилось. А были у них в гостях студенты колледжа им. Гагарина.
Есть такой у нас в Саратове, в нем будущий космонавт учился аж 4 года на литейщика. Литейщиком не стал, а к аэроклубу прикипел, отсюда и пошло увлечение небом, а потом и космосом.
Не знаю уж, как, но зацепили ребят.
Приятно было слушать, как хвалились ребята, что Россия в атоме первая. Особенно их впечатлили атомные ледоколы. Обсуждали оснастку, какие они мощные, по-своему, конечно.
Когда зашел разговор об атомном ледоколе "Ленин", посыпались характеристики - "имба", "пушка", "отвал башки".
Догадываюсь, что это то же самое, что и "круть".
Сделав вывод, что Россия "рулит" в атомной сфере, договорились "запилить" в своих акках про атомные ледоколы.
Понимаю, что эти впечатления они получили на классном часе "Разговор о важном", который проходит по понедельникам в каждом классе каждой школы. Хорошо, если на этих занятиях рассказывают дельное и интересное. Хочется, чтобы наши внуки не росли Иванами, не помнящими родства, манкуртами, забывшими свои истоки.
И пусть они будут говорить об атомном ледоколе "Ленин", о Гагарине, о России своим языком, главное, чтобы они знали об этом. Будут знать - будут мыслить и действовать, а не подчиняться.
А у меня в связи с этой темой возник другой вопрос: "Куда все делось?"
И тут же всплыл в памяти афоризм: «Детей занимает вопрос — откуда всё берётся, взрослых — куда всё девается».
Поэтому не будем грымзами, а подумаем лучше, что предстоит еще на огороде:
- Убрать тыквы
- Собрать последние томаты
- Срезать белые листья: