Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Я — не то, что со мной произошло. Я — то, кем решаю стать.

Я — не то, что со мной произошло. Я — то, кем решаю стать. Это не про «позитивное мышление», а про позицию субъекта: признавать собственное авторство над своей жизнью. Ежесекундно мы формируем себя через выборы — от рубашки и завтрака до границ общения. Кажется, мелочи? В психике «мелочей» нет: повторяясь, они становятся структурой. Травматические эпизоды оставляют след, иногда — болезненный. Но самая разрушительная идентификация звучит так: «раз это со мной случилось, я ничего не могу сделать». В этот момент я уже принял решение – сдаться. Помните сказку про двух мышек в молоке? Одна сбила масло, другая утонула. Разумеется, мы можем диагностировать второй «короткие лапки» и «лактозную непереносимость» — звучит как изящные рационализации, которыми мы узакониваем собственное бездействие. Но если отказаться от оправданий, остаётся вопрос: какую позицию занимает моё Я — действующую или сдающуюся? Что же делать: Наука подтверждает то, что клиницисты наблюдают в кабинете: личность — процесс

Я — не то, что со мной произошло. Я — то, кем решаю стать. Это не про «позитивное мышление», а про позицию субъекта: признавать собственное авторство над своей жизнью. Ежесекундно мы формируем себя через выборы — от рубашки и завтрака до границ общения. Кажется, мелочи? В психике «мелочей» нет: повторяясь, они становятся структурой.

Травматические эпизоды оставляют след, иногда — болезненный. Но самая разрушительная идентификация звучит так: «раз это со мной случилось, я ничего не могу сделать». В этот момент я уже принял решение – сдаться.

Помните сказку про двух мышек в молоке? Одна сбила масло, другая утонула. Разумеется, мы можем диагностировать второй «короткие лапки» и «лактозную непереносимость» — звучит как изящные рационализации, которыми мы узакониваем собственное бездействие. Но если отказаться от оправданий, остаётся вопрос: какую позицию занимает моё Я — действующую или сдающуюся?

Что же делать:

Наука подтверждает то, что клиницисты наблюдают в кабинете: личность — процесс, а не статуя. Мозг нейропластичен. Даже взрослый мозг способен перестраивать нейронные связи. Новые привычки, опыт и эмоции буквально переписывают карту наших реакций.

Инструмент первый - Телесная регуляция: бег как «перепрошивка». Когда мы бежим, в мозге усиливается кровоток и вырабатываются нейротрофины — особые белки, которые стимулируют рост и укрепление нейронных связей. Регулярный бег буквально «перепрошивает» нейронные цепочки.

Принятие факта, а не идентичности. Помогает разорвать связь между событием и твоим “я”.

Инструмент второй - техника нарративного переписывания. Опиши болезненный эпизод как наблюдатель: кто, где, что произошло. Затем перепишите историю, выделяя приобретённые навыки и качества — выносливость, способность просить о помощи, умение ставить границы. Так сюжет из «со мной сделали» превращается в «вот как я ответила».

Что бы куда-то прийти, нужно четко понимать куда идти.

Инструмент третий - большое желание дробится на микродействия. Визуализация помогает: превратите цель в «пазл» и добавляйте по фрагменту после каждого шага. Важное условие: желание должно быть вашим, а не интроецированным ожиданием. Чужие цели не дают топлива.

Когда сознание понимает, зачем оно выбирает бороться, и имеет инструменты поддерживать ресурс, устойчивость становится побочным эффектом. «Супергерои» не ищут оправданий — у них есть путь. У нас — тоже: шаг, слово, пробежка, ещё шаг. События будут происходить. А я — буду выбирать, кем становиться дальше.

Автор: Коротаева Алена Валерьевна
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru