Даже самый опытный педагог может потерять терпение когда ребенок демонстрирует нежелательное поведение: кричит, кидает предметы, может плюнуть или ударить. Когда эмоции зашкаливают, хочется «дать урок» или «показать, кто главный». Это естественная реакция — и мы её понимаем.
🛑Но кричать на ребенка с РАС — не решение. Наоборот, это может усилить нежелательное поведение. Вот почему:
Эмоции зашкаливают
Когда ребенок уже в истерике, его мозг «заблокирован» для логики. Крик взрослого воспринимается как угроза и запускает ещё более сильную реакцию страха или агрессии.
Поведение закрепляется
С точки зрения АВА-терапии, любое действие, которое получает реакцию окружающих, может закрепляться. Если на истерику реагируют криком, ребенок бессознательно «учится», что истерика — эффективный способ привлечь внимание или получить желаемое.
Потеря доверия
Крик разрушает чувство безопасности. Ребенок перестает воспринимать взрослого как помощника, а видит угрозу. Вместо того чтобы учиться регулировать эмоции, он учится избегать контакта или реагировать агрессией.
Стресс для взрослого
Постоянные крики и «борьба» с поведением истощают и педагогов, и родителей, создавая замкнутый круг: чем сильнее стресс у взрослого, тем сильнее реакция у ребенка.
Выход есть: с нежелательным поведением можно и нужно работать
✅ Правильные стратегии помогают:
▫ понять истинную причину поведения,
▫ научить ребенка выражать эмоции безопасно,
▫ сформировать новые навыки, которые заменяют истерику и агрессию.
На нашем тренинге «Гид по работе с проблемным поведением» мы подробно разбираем, как реагировать правильно, какие техники использовать и как шаг за шагом снизить вспышки нежелательного поведения.
Онлайн-встречи пройдут 26 и 27 ноября
Подробнее на сайте
#ИПАП #инклюзия #АВАтерапия #инклюзивноеобразование #аутизмобучение #нежелательноеповедение #трудноеповедение #опасноеповедение #РАС #ОВЗ #АВА #PECS #аутизм