Меня снова позвали работать в школу. Знакомый директор, приличная зарплата (по меркам системы), свой кабинет. И я снова вежливо отказал.
Мне надоело объяснять это в сотый раз лично. Надоело видеть их недоумение: «Как же так, такой специалист — и отказывается от стабильности?». Поэтому я пишу это здесь. Просто хочу сказать, о наболевшем. Возможно, эти слова помогут и вам — родителям, учителям, просто думающим людям — что-то для себя понять.
А происходит вот что.
Ваш ребёнок — это живой архив. И школа делает с ним то, что обычно делают с архивами: пылит и закрывает на ключ.
Я — Александр. Не просто репетитор. Я — «скорая помощь», которую вызывают, когда школьная система уже отняла у ребенка веру в свои силы. И я заявляю со всей ответственностью: если бы мне нужно было одним словом описать современную школу, я бы сказал — заповедник. Заповедник прекраснодушных иллюзий, где под стеклянным колпаком бережно хранятся знания, которые давно уже не знания, а музейные реликвии.
Ваш ребёнок проводит там лучшие годы, и ему вкладывают в голову тот самый «золотой фонд», с которым он выйдет в жизнь — как дворянин-недоросль с томиком Расина на разорённую революцией родину. Школа целенаправленно готовит ваших детей к миру, который исчез, пока они перелистывали страницы учебника.
Позвольте мне показать вам системный саботаж на трёх примерах.
1) Школа объявила войну технологиям. И проигрывает вчистую.
Пока ваш ребёнок зазубривает дату Куликовской битвы, нейросеть за 2 секунды генерирует стратегию Дмитрия Донского в формате презентации и анализирует её влияние на экономику Золотой Орды.
Жесткий факт: Система наказывает за «списывание» с телефона, но поощряет тупое заучивание данных, которые устарели в момент печати учебника. Вместо того, чтобы научить детей фильтровать информацию, анализировать и создавать новое, их заставляют соревноваться с искусственным интеллектом в скорости запоминания. Это как соревноваться с экскаватором в скорости копания лопатой. Бесполезно и унизительно.
2) Ваш ребёнок — смартфон. Школа — зарядка от Nokia.
Давайте начистоту. Ваш ребёнок — это мощный смартфон последней модели. Он способен на многозадачность, креатив, мгновенное нахождение решений. А школа — это зарядное устройство от старого кнопочного Nokia. Он тычет им в свой разум, силится «подзарядиться», но контакты не совпадают. Процесс идёт. Но вместо подзарядки — медленная разрядка. Вместо знаний — усталость. Вместо интереса — стойкое отвращение к «науке».
Вы ведь видите это дома? Ваше чадо, которое за пять минут осваивает новый интерфейс игры, не может понять «логику» задачи про бассейны и трубы. И вы думаете, он глуп? Нет. Он просто не понимает, зачем ему это. Его мозг, настроенный на практику, отторгает абстракцию, не имеющую выхода в реальность. Ребёнка надо зацепить, объяснить и показать - где это знание будет полезно в жизни. Где оно применяется...
3) Уроки — это конвейер по производству биороботов.
Мой ученик, девятиклассник из сильной математической школы, впадает в ступор, когда я прошу его найти 3 разных способа решения задачи. «Но нас учили делать только так!» Его мозг заточен под один алгоритм. Это не обучение. Это интеллектуальная кастрация.
Жесткий факт: Система ЕГЭ — это не проверка знаний. Это тест на послушание. Правильный ответ только один. В жизни правильных ответов — десятки. Школа убивает главное — вариативность мышления. Она готовит людей к работе на конвейере, который уже заменили роботы.
ЧТО ДЕЛАТЬ? ОТКРОВЕННЫЙ РАЗГОВОР.
Вы не измените систему. Но вы можете создать для своего ребёнка «островок спасения». Ответ лежит не в сфере образования, а в сфере родительской любви.
- Перестаньте быть «проверяющими».
Не спрашивайте: «Какие у тебя оценки?». Спросите: «Какая мысль сегодня тебя поразила? В какой момент на уроке ты почувствовал, что стал умнее?»
Если он молчит — день прошёл зря. Оценка — это пыль. Мысль — это кислород. - Смените потребление на создание.
Вместо просмотра роликов — пусть запишет подкаст. Вместо играние в игры — создаст свою игру. Навык создания контента — валюта будущего. - Требуйте от репетитора не «подтянуть», а «опередить».
Я часто говорю ученикам: «Забудь, чему тебя учат в школе. Сейчас мы будем думать иначе». Моя задача — дать инструменты, которых они никогда не получат в классе: алгоритмическое мышление через призму реального программирования, финансовую грамотность, основы кибербезопасности. Математику - которая оказывается может быть интересной и полезной...
Потому что мир будущего будет делиться не на отличников и двоечников, а на тех, кто умеет находить воздух для своего ума в безвоздушном пространстве устаревших систем, и тех, кто задыхается в них с золотой медалью на шее. Я знаю, о чём говорю — сам когда-то был таким медалистом.
Школа-музей не исчезнет. Но ваш ребёнок — не экспонат.
Ваш ход. Вы будете спонсировать эту систему своим молчанием или дадите ребёнку оружие для борьбы за своё будущее?
P.S. Школа боится только одного — вашего осознания. Пока вы читаете этот текст и киваете, они в безопасности. Но как только вы зададите первый неудобный вопрос на родительском собрании — для них начнётся война.
Вы можете поддержать автора тут
____________________________________________________________________________________
Привет! Меня зовут Александр Бескодаров, я математик, программист, учитель по призванию.
Как математик обладаю бесценным опытом преподавания в одной из 5-и сильнейших математических школ Москвы - 179-ой.
Как программист являюсь действующим разработчкиком, руководителем разработки образовательной системы PANGEYA с элементами Искусственного Интеллекта.
В своей работе использую уникальную методику преподавания "ВСЕ В ЗАДАЧАХ", которая стимулирует ученика самого изобрести изучаемую область знаний с целью 100% усвоения информации. То, что человек сам придумал - он никогда не забудет и будет понимать до конца.
1.Заходите на мой сайт https://beskodarov.xyz
2.Записывайтесь на мои уроки через Telegram: https://t.me/beskodarovAV
3.Или по номеру телефона +7 977 145 47 27 (Whatsapp,Telegram)
4.Подписывайтесь на мой телеграмм канал, чтобы быть в курсе новых интересных фактов по математике и программированию https://t.me/superteachertg
5.Читайте отзывы обо мне на сайте profi.ru