С чего бы мне начать? Ах да...
Есть у меня 6 класс. Да, тот самый, который бывший пятый. Вы про него много знаете. И про Вовочку, с которого все анекдоты писали. И про товарищей, которые не знают, как йод пишется. Но точно не знаете, как они чуть школу не спалили.
Начать надо с того, что я их в классе на переменах не оставляю. Совсем. Потому что класс потом придётся отстраивать заново. Я не знаю, как можно за 20 минут навести такой беспорядок и порвать/сломать столько вещей, но эти дети знают. Со мной секретными знаниями не делятся, сами понимаете.
Так вот, запустила я на днях эту банду за 5 минут до звонка. Минуту они заходили. Ещё минуту я закрывала окна. Остаётся три. Наивно полагая, что за это время ничего не случится, я рванула, простите, в туалет.
Две. Меня не было ровно две минуты, за которые эти дети достали зажигалку, подожгли бумажку и бросили её в коробку с макулатурой!
Я не знаю, что нас тогда спасло. То ли всё-таки ума хватило бумажку потушить. То ли она сама потухла. Но на входе в класс меня встретил ребёнок, который взял за руку, подвёл к коробке с макулатурой и сказал, что оттуда воняет горелым (а там такая коробища, что можно целиком младшекласснику залезть. Девятый класс в порыве драки туда однажды своего товарища забросил). Я заглянула внутрь. Дыма нет. Потрогала. Не горячая. Пошебуршила. Всё чисто. Поставила окна на проветривание и ушла за классной.
Сказать, что она была в шоке - это ничего не сказать. Зажигалку нашла. Люлей всем выдала (а я потом добавила). В мой класс они теперь входят строго по звонку.
Что ещё сделали? А тут даже рассказывать не надо. Я вам ответ покажу:
Это был словарь. Орфографический. Купила, когда ещё колючих ёжиков выпускала, чтобы к ОГЭ готовиться. К слову, словарей было три. Один, самый маленький, кто-то спёр год назад (он был симпатичный, но бесполезный, так что не очень жалко). Вот этот испортили. Остался советский. Видимо, он так внимание не привлекает, как его новые собратья. Так что 9 классу сегодня на изложении достался один-единственный талмуд.
Что я сделала с испорченным экземпляром? Отдала классной, сказав, что родители новый покупают. К слову, заказали. Ждём, когда придёт. Старый теперь только на макулатуру.
Классную жалко. Искренне. Я понимаю, что такое термоядерные дети. Мне одного экземпляра хватило в своё время, а тут таких - полкласса. Как я их учу? Только дрессировка. Только хардкор. Мяу - карточка. Опоздал - карточка. Нет тетради который урок - два. Не люблю такое, но деваться некуда. К слову, когда я их конкретно прижала, запоминать и понимать они стали гораздо больше. Вот что дисциплина животворящая с детьми делает!
Но зато как рабочая сила они бесподобны. Сегодня вот подписали мне две стопки книжек для подготовки к ОГЭ. Быстро, качественно и с удовольствием. Спросили потом, что ещё поделать вместо уроков)))
Не знаю, чем статью закончить. Наверное, тем, что впереди выходные, а это значит, что два дня я этот зоопарк не увижу. А потом опять пойду бороться со злом, которое не дремлет.
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Давайте учить вместе!