У родителей, чьи дети учатся дома (семейный формат образования) периодически возникает вопрос, как сформировать расписание таким образом, чтобы обучение было полноценным и удобным, т.е. комфортным.
Чтобы качественно подготовить к аттестации ребёнка по всем школьным предметам, да ещё успевать подбивать "хвосты". Те знания и умения, которые ребёнок "пропустил" по разным причинам.
Заболевания.
Спорт.
Частые переезды родителей не только из города в город, но бывает, из одной страны в другую.
Семейное образование в России — это форма получения школьной программы, при которой обучение полностью или частично происходит дома под руководством родителей или наставников. Ребёнок не посещает школу, но обязан проходить аттестации и соответствовать требованиям ФГОС
Причины выбора: невозможность привычной школьной адаптации (например, ребёнок часто болеет), желание дать ребёнку индивидуальный подход, удобство совмещения с творчеством, спортом, семьёй или путешествиями.
********
Если лично про нас, мы выбрали эту форму обучения, так как не нашли со школой общий язык, и ВЫНУЖДЕНЫ были уйти.... А куда?
Только в школу он-лайн.
Для нас это было единственное возможное и правильное решение.
Но формулировка.... "желание дать ребёнку индивидуальный подход"...звучит КРАСИВО. На этом, и остановимся.
Это предисловие для тех, кто впервые на канале.
А теперь к вопросу, на который я обещала ответить.
Расписание у нас есть, но оно "плавающее". Оно бесконечно меняется. И по времени дня, и по количеству времени на урок.
Это сейчас, в настоящее время.
Раньше, у нас уроки были чётко "узаконены расписанием". 45 минут.
Расписание уроков висело перед глазами.
Такая визуализация расписания нам дала много бонусов.
- Дочь тщательнейшим образом отслеживала время, и в результате
стала понимать, когда начинается урок, когда заканчивается.
Длительность урока 45 минут, начало записывались в тетрадь.
Конец урока дочь высчитывала столбиком. И следила за тем, чтоб не дай Бог, не переработать лишнего.
- Дочь не надо было уговаривать делать уроки. Теперь.
Аутичность, любовь к порядку, в этом смысле, привела к этому.
Написано пером - уже не вырубить топором.
Написано - математика. Значит, математика.
Написано - чтение. Значит, чтение.
Поменять местами расписание было невозможно.
Я помню, как было в нашей школе. Постоянно были какие-то "окна", то учитель заболел, то кабинет другой, то, вообще, совмещали два класса, и мы сидели по три человека за партой.
Вот не смогла бы дочь учиться в таких условиях. А я нормально переносила любые перестановки.
Да. Было такое. Поменять или даже, отменить занятие было невозможно, а тем паче, заболеть "учителю", то есть мне, это вообще, за гранью.
Но постепенно.....
Все эти заморочки ТАК стали МЕНЯ напрягать, что....
Ух....
Тяжело испытывать на себе всё ЭТО изо дня в день, из месяца в месяц, из года в год. Вот эти железные правила, которые я сама же и внедрила, на свою голову.
И вот даже не знаю, как у меня получилось..... Или у дочери стало получаться.
Но...
Сейчас тиски плана нас уже не сжимают так болезненно.
У нас уже никак и нигде не записано расписание. Давно.
Но оно живёт в нас, в нашей жизни, в крови, если можно так выразиться.
Дочь знает, что утром, после причёски, завтрак.
Бананы. Или яблоки. Вода. Стакан воды.
Другое - не предлагать. Ни-ни.
А после бананов, русский язык. Знает.
Мы начинаем и заканчиваем урок тогда, когда я скажу.
А сколько времени мы делаем "русский язык"? Самой стало интересно. Я засекла вчера и сегодня.
Вчера 40 минут.
Сегодня 1 час.
Так как были проблемы, и мы уходили на диван, на "мирные переговоры".
******
Потом, после "русского языка", - "отдых".
Отдых, в нашем случае, просто смена деятельности, переключение с умственного труда на физический труд.
Наш отдых регламентируется временем на ЙОГУ - 30 минут, и теннис, минут 20.
А так же, на завтрак, минут 30.
Каша гречневая , яйцо, сок или чай.
Другое, ни-ни.
Потом дочь "включает свою программу" по сбору вещей на прогулку.
Тоже всё строго по протоколу.
Корм для голубей, воду в термосе для себя.
Всё складывается в рюкзак.
Немного мультиков, для того, чтобы собраться с мыслями, и морально подготовиться к следующему уроку. ГЛАВНОМУ. Без которого мама не отпустит гулять ни в рощу, ни в бассейн, ни на фонтан. Вообще, НИКУДА.
Этот порядок давно определён.
Сначала дело, потом прогулки!
Главное дело у нас аттестация по предмету история. Сейчас.
Мы садимся за комп, достаём конспекты, ручки... и работаем.
1 час.
Дочь записывает в тетрадь конец урока.
Но вот, что приятно!
Прошли те времена, когда мы ДОЛЖНЫ ЧЁТКО ЗАКОНЧИТЬ УРОК в то время, которое "записано", т.е. выжжено огнём.
Бывает такая тема, что мы, вернее я, по уши закапываемся в поисках истины, и дочь мне говорит, что мол, время вышло.
А я такая....
-И что? Мы что же ? Всё бросим сейчас? Не закончив работу?
И мы продолжаем работать. И вот когда Я скажу, что ВСЁ, урок закончен.
Тогда дочь идёт на прогулку. В недавнее время, с папой. А я остаюсь дома, готовлю обед.
Потом приходят, обедаем.
Потом у дочери сон.час.
Да.... В младенчестве не спала. 3,4,5,6,7,8,9,10 лет не спала НИКОГДА днём.
А сейчас... Кажется, она сама стала понимать, что НУЖДАЕТСЯ в отдыхе.
И это, правда.
А после сончаса, нас ждёт ещё один урок - математика.
Время не засекаю. Пять заданий сделаешь, и ВСЁ.
Свободное время.
Гуляем с собакой.
Вечером делаем ещё творческую работу, для души.
Книгу по любимому мультику. В электронном виде.
Дочь печатает текст, перечитывает, вставляет скрины.
Так и день прошёл.
И такое расписание у нас ежедневно, без выходных.
В субботу и воскресенье, прогулки не в рощу с папой, а в бассейн со мной.
Вот, кажется, и всё. Ничего не забыла.
Всем пока!