Каждый день тысячи специалистов пси-практики вываливают на головы читателя свой контент.
На пространстве пси-рынка стоит невообразимый «информационный шум».
Если отбросить откровенную «контентную пургу», то легче не становится.
Специалисты разных направлений и методов дают противоположные рекомендации или по-разному описывают объекты, ситуации, процессы и результаты жизнедеятельности людей.
Как же простому читателю или тому, кто ищет «своего психолога» разобраться в этом многообразии слов, словосочетаний, контента и контекста, ценностей и смыслов?
Стоит им помочь!
Что думает нейропрограммирование о контенте психологов?
Прежде всего, стоит вспомнить о позициях восприятия, которые определяют точку зрения.
Если специалист пси-практики пишет (снимает видео или записывает аудио) из первой позиции восприятия (я, из себя), то, скорей всего, он пишет для себя и о себе.
Например: «Пауза в отношениях серьезный и рискованный шаг. Ведь пока вы будете порознь неизвестно, что будет в отношениях». Так ли это на самом деле в вашем опыте или опыте ваших знакомых? Конечно, нет.
Другое дело, когда специалист находится во второй позиции восприятия (другие, потребитель), тогда контент будет восприниматься как бы со стороны читателя или смотрителя и слушателя.
В отдельных случаях стоит переместиться (ментально или физически) в третью позицию восприятия (наблюдатель, эксперт) и оценить контент со стороны, одновременно оценивая реакцию создателя контента и потребителя контента.
Во-вторых, при создании контента важно помнить, что кроме контента существует контекст контента, который в условиях пси-рынка играет первостепенную роль.
Поэтому ответ на вопрос: «Что ты пишешь, снимаешь или записываешь?», — вторичен по отношению к вопросу: «Как ты это делаешь?»
Контекст проявляется через строй контента, применяемые глаголы и прилагательные (если в упрощенном варианте).
В-третьих, имеет смысл (если имеет) проводить проверку (визуальный тест) контента.
Для этого необходимо и достаточно провести субмодальный сдвиг написанного или озвученного в видеоформат, т.е., буквально, увидеть написанное или озвученное.
И, если вам чего-то не видно, значит ваш контент не стоит «гроша ломанного» для читателя или слушателя.
Меняйте, меняйте и еще раз меняйте контент до тех пор, пока не увидите ясную и стройную картину описываемого или озвученного вами.
Для пытливых и амбициозных специалистов пси-практики предложу еще один тест проверки контента любого формата:
1. Создайте желаемый контент.
2. Просмотрите, прослушайте или прочитайте контент.
3. Оцените свои ощущения от него. Варианты: ничего не чувствую или ощущаю, положительные чувства или ощущения, негативные ощущения в теле или чувства. Внесите коррективы в контент.
4. Решите стоит ли этот вариант контента публикации или стоит его корректировать дальше.
5. Хочу ли я опубликовать контент или что-то следует «допилить»?
6. Могу ли я «дать жизнь» этому варианту?
7. Что мне следует сделать сейчас: опубликовать или внести коррективы?
8. Верю ли я, что данный контент с этим контекстом будет полезен потребителю и принесет те цели, которые я ставлю перед собой?
9. Начинайте публикацию или возвращайтесь к правке контента.
Возможно, что вы никогда не рассматривали такую стратегию создания контента для своей пси-практики.
Теперь вы знаете, что думает современное нейропрограммирование о контенте психологов.
Оставить как было или внести преобразования в свою стратегию создания контента — ваш выбор.
Автор: Камышев Константин Анатольевич
Психолог, ОЛТ
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru