Позволю себе снова предаться воспоминаниями о самых счастливых годах жизни (что ещё делать на склоне лет?), поделиться ими с вами, ибо, если моё прошлое было и не так интересно, то, зато даст возможность вам вернуться в свою юность. Когда деревья были выше, небо голубее, а мы ещё не ценили, что живём в самый счастливый период своей жизни.
Я не знаю и не особо хочу знать, играют ли нынешние дети во что-то аналогичное «Зарнице» нашего детства. Вроде что-то такое проскальзывает в новостях, но у них это точно по-другому. Не лучше, не хуже, но просто по-другому.
Мне же в «Зарницу» довелось поиграть немало, и на самых разных уровнях.
Началось всё в начальной школе, точно сказать класс не смогу, скорее во 2-м. Тогда нас собрали на школьном дворе, который также служил спортивной площадкой и устроили нечто вроде военно-спортивной игры между двумя параллельными классами. Проводили сие мероприятия наши классные руководители, а верховодил военрук. Был он капитаном 2-го ранга, имя и отчество уже не вспомню, хотя вертится на языке Иван Александрович. Сначала шли отдельные конкурсы, в стили обычной физкультуры с некоторым военным окрасом. Я запомнил из них только метание гранаты. Правила были странные — сначала надо было метнуть гранату, затем следующий бежал за гранатой, возвращался, метал, за ним следующий и т.д. Побеждали, как ни странно, те, кто быстрее закончили. Я метал первым и всё испортил, поскольку мой бросок было раза в три дальше, чем у моего конкурента. Соответственно, тому, кто был за мной пришлось бежать намного дальше и это уже дало противной команде огромную фору, которую так и не смогли преодолеть.
Закончилась игра финальным «сражением». У каждого на пальто были нашиты бумажные погоны — для каждого класса свой цвет, и их надо было сорвать. Два класса побежали на встречу друг другу и через минуту все остались без погон. Но, в целом восторгу было много.
Позже мы принимали участие уже в общешкольной «Зарнице». Там играли средние классы — с 4-го по 8-й, а старшеклассники занимались подготовкой и обслуживанием самой игры, плюс к каждому классу прикрепляли «куратора», который помогал с подготовкой — в основном строевой.
Каждый класс разделялся на разные специальности. Меня всегда назначали разведчиком, поскольку надо было работать с картой, а у меня по географии было лучше всех. Ещё были точно санитары, а из остального помню, что рисовали «Боевой листок», автомат Калашникова разбирали-собирали и противогазы одевали на скорость. Суть игры была в том, чтобы ходить по станциям и выполнять разные задания по разным специальностям. Моя работа, как разведчика, заключалась в том, чтобы по выданной карте эти станции находить и вести класс за собой.
Для игры выбрали лесопарк «Александрино». Тогда никто и не подозревал, что он так будет называться, и сам парк больше походил на лес, чем сейчас. Закончилось хождение по станциям штурмом снежной (дело было зимой) крепости, которую построили и обороняли старшеклассники.
Не помню, чтобы мы становились победителями, но наш класс всегда посылали на районную «Зарницу». Это было намного серьёзнее, хотя принципиально не сильно отличалось. Разница была в том, что команды разных школ района собирались в общевойсковом командном училище имени С. М. Кирова в Петергофе, ныне не существующем. Там тоже была ходьба по станциям, но на них уже были настоящие офицеры, плюс иной уровень — была и стрельбы из малокалиберных винтовок. Если не изменяет память, был и обед. Некоторые школы даже имели какую-то форму вроде военной. А нас она тоже была, но в некоем эконом-варианте — из белых простыней были сооружены подобия маскхалатов. Плюс настоящие противогазы и деревянные автоматы, сделанные нами на уроках труда — практически копия настоящих. Мне опять же пришлось быть разведчиком, но задача была более скучной — отвечать, что означают на картах те или иные обозначения.
Были и ещё мероприятия, хоть и не «Зарница», но интересные.
Как-то наш класс вывезли на какой-то военный полигон, где-то за Петергофом. Там на стрельбище давали стрелять из настоящих «калашей», по пять патронов. Народу было много и все промёрзли, ожидая очереди, зато потом оттянулись — мы сговорились перебить щит для мишеней и все полтора десятков автоматов ударили в одну стойку. Повалили. Что не особо удивительно.
Ещё в 4-м классе когда мы были, в школе построили тир. А наш классный руководитель радостно сообщила, что они где-то добыла две сотни патронов, и наш класс может использовать не только то, что выделялось всем, но и… Правда, это патроны оказались ничтожным количеством в результате. Уже в первый месяц у нас полкласса выбило на значок «Меткий стрелок». Вручали его торжественно — посреди урока входил наш военрук, вызывал успешно отстрелявшегося в прошлый день, вручал значок, пожимал руку. Гордость всех так и распирала. Интересно, что первым значок получили парни, которые стреляли в итоге потом хуже всех. Я был четвёртым или пятым, кто отстрелялся. Когда уже больше половины класса, включая девчонок, стали выбивать без проблем совсем другие результаты, значки вручать перестали.
Поскольку у нас была целая группа ребят, которые с военруком подружились, то вечерами нам давали в тире стрелять много — патронов по 50-60 каждому, порой и больше. За это надо было уборку тира производить, что обычно возлагалось на девчонок. Понятно, что при таком раздолье, мы вскоре уже занимались «извращениями» — выстреливали круги или кресты на мишенях и прочие глупости.
Вот так захочешь написать пару строк воспоминаний, и не остановиться. Надеюсь, написанное это дало повод извлечь из недр памяти что-то своё. Поделитесь, подходящий момент.
Ну а для перехода на серьёзный лад, порекомендую вам статью: